高中生數學符號意識的培養

【摘要】在解決問題過程中增強學生的符號意識是高中數學教學中一個重要內容，培養學生的符號化意識對于數學學習有著至關重要的作用，本文以極限內容為例，從符號閱讀能力、理解能力、運用能力、驗證能力這四個方面闡述數學教學中符號化意識的培養，

【關鍵詞】數學；教學；符號化；培養