教學(xué)反思能有效促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
2010-12-31 00:00:00魯媛媛
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究 2010年9期
【摘要】美國學(xué)者波斯納提出：一個教師的成長=經(jīng)驗+反思，一個人或許工作了20年，如果沒有反思，也只是一個經(jīng)驗的20次重復(fù)，因此教學(xué)反思不僅是實施新課程教學(xué)不可或缺的技能要求，也是教師專業(yè)化成長的重要途徑，對自己的教學(xué)行為進(jìn)行理性的反思，是課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效的保證，是教學(xué)經(jīng)驗豐富的催化劑，是自我提升的有效方法，同時也可激發(fā)教師主動發(fā)展、自主學(xué)習(xí)的愿望與熱情。
【關(guān)鍵詞】教學(xué)反思；專業(yè)化發(fā)展；教師；課堂教學(xué)
