【摘要】美國學(xué)者波斯納提出:一個教師的成長=經(jīng)驗+反思,一個人或許工作了20年,如果沒有反思,也只是一個經(jīng)驗的20次重復(fù),因此教學(xué)反思不僅是實施新課程教學(xué)不可或缺的技能要求,也是教師專業(yè)化成長的重要途徑,對自己的教學(xué)行為進(jìn)行理性的反思,是課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效的保證,是教學(xué)經(jīng)驗豐富的催化劑,是自我提升的有效方法,同時也可激發(fā)教師主動發(fā)展、自主學(xué)習(xí)的愿望與熱情。
【關(guān)鍵詞】教學(xué)反思;專業(yè)化發(fā)展;教師;課堂教學(xué)