對培養和提高高一學生“分類討論思想”能力的幾點思考
2010-12-31 00:00:00馬艷陽
數學學習與研究 2010年9期
“分類討論思想”是高中學生必須掌握的一種非常重要的數學思想，但這對于剛進入高中的新生來說感到非常困難，每次凡涉及分類討論的問題時，學生往往感覺到聽的困難，少數能聽懂的學生在自主解題時，又感到茫然而無從下手，不僅如此，就連許多高二甚至高三的學得較好的學生，對此類問題也頗感棘手，究其原因，主要有以下幾個方面：
“分類討論思想”是高中學生必須掌握的一種非常重要的數學思想，但這對于剛進入高中的新生來說感到非常困難，每次凡涉及分類討論的問題時，學生往往感覺到聽的困難，少數能聽懂的學生在自主解題時，又感到茫然而無從下手，不僅如此，就連許多高二甚至高三的學得較好的學生，對此類問題也頗感棘手，究其原因，主要有以下幾個方面：
