拓展研究 培養創新思維
2010-12-31 00:00:00劉繼華張曉鳴
數學學習與研究 2010年11期
在教學中，有些數學題，特別是平面幾何題，若能注重啟發、引導學生對一個原來較簡單的問題作多思路的解答和拓展研究，則不僅可以弄深弄透原命題，還能探索出解決一類問題的規律方法，能激發學生學習數學的興趣，培養他們的研究精神和習慣，培養創新思維，發展智力，這正是數學教學賦予的任務，下面舉例說明，并探討一些平面幾何題的拓展、研究方式。
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