[摘要]通過(guò)文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法和數(shù)理統(tǒng)計(jì)法對(duì)武漢市中學(xué)生提出問(wèn)題的速度進(jìn)行了調(diào)查,結(jié)論認(rèn)為:初中生各個(gè)年級(jí)之間在提出問(wèn)題的速度上無(wú)差異,在總分上存在差異。
[關(guān)鍵詞]武漢市;初中生;速度;提出問(wèn)題
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數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究2010年11期