源于課本.活于課本.高于課本
2010-12-31 00:00:00趙衛(wèi)國
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究 2010年11期
新課程改革要求培養(yǎng)具有創(chuàng)新潛質(zhì)的人才，高考數(shù)學(xué)就必須重視對學(xué)生創(chuàng)新意識的考查，因此，設(shè)計創(chuàng)新題是選拔高素質(zhì)人才的必然要求，在近年出現(xiàn)的高考創(chuàng)新題中，不少是由書本的例題、習(xí)題改編而成的，這類題具有典型性，它源于課本，活于課本，高于課本，為此，認(rèn)真研究教材的例題和習(xí)題是一種行之有效的教學(xué)方法，下面對一道高考的分析，來反思課本例題、習(xí)題教學(xué)。
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