高中數(shù)學(xué)新教材“思考”欄目的認(rèn)識(shí)與教學(xué)實(shí)踐

[摘要]新教材不僅重視“知識(shí)倉(cāng)庫(kù)”功能，更強(qiáng)調(diào)教材是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的功能，教材承載著學(xué)生的學(xué)和教師的教，高中數(shù)學(xué)的“思考”欄目，在內(nèi)容的呈現(xiàn)上，不拘泥于對(duì)數(shù)學(xué)概念、公式、定理和性質(zhì)的陳述和解釋，而是注重促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，注重展現(xiàn)知識(shí)獲得的過(guò)程和方法，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)多種多樣的主體參與活動(dòng)，使學(xué)生在獨(dú)立思考、解決問(wèn)題的過(guò)程中，自主地獲得知識(shí)，自主地獲得情感、態(tài)度和價(jià)值觀的體驗(yàn)。

[關(guān)鍵詞]新教材；“思考”欄目；教學(xué)實(shí)踐

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