關于新時期高中班主任工作的思考

班主任是學校工作的靈魂，班主任工作不但影響著學校的發展，更關系到學生的前途、國家的未來。面對社會的發展變化，高中生的思想價值觀念容易走向歧途，因此，新時期下的高中班主任工作面臨著新的挑戰。

一、新形勢、新挑戰

1. 經濟全球化沖擊和改變著高中學生的價值觀

隨著經濟社會的發展，經濟全球化的進程中一些西方的價值觀念、生活方式與文藝作品等被一起引進來，潛移默化地著改變學生的價值觀念與生活方式，偏離了高中生的社會主義價值取向。一個思想不健全的人絕對不是一個完整的人，更難說是一個對社會有用的人。因此，在面對經濟大潮的沖擊和各種文化思潮的影響下，高中班主任老師必須牢固構建正確的社會主義價值體系，并密切注意學生的思想變化，引導學生樹立正確的價值觀，做一個對社會、對祖國和人民有益的人。

2. 當今高中生群體的思想特點

如今的高中校園里基本都是“90后”學生，他們思想活躍、青春激情、求知欲強烈，但由于他們心理、思想的不成熟，他們的價值觀念有較明顯的表面性、矛盾性和不穩定性。所以我們就可以看到:有的高中生樹立了積極向上的價值觀念，但有的高中生卻走向了極端個人主義的誤區。因此，當前高中班主任工作更要貼近學生，加強對學生價值觀念的引導，幫助學生樹立正確的價值取向。

二、新時期下高中班主任工作的新思路

1. 轉變工作理念

班主任的教育理念決定著其工作方向，更影響著學生的成長成才。與高中生朝夕相處的班主任老師就有責任來充當引路人這一角色，在思想上為其解惑。所以，新時期高中班主任工作的重點不應該是過去的只抓學生學習成績提高的老路子，應該回到偉大教育家孔子那里去尋找新的思路。班主任要教育學生懂得“孝悌”之道。要讓他們懂得首先要做的是在家要孝順父母，出門要尊敬兄長。只有“孝悌”做好了，還有余力，才用來學習各種文化知識。

2. 加強自身思想修養

班主任是高中生日常工作的管理者，也是學生思想政治教育、價值觀引導的組織者和指導者。新時期高中班主任老師應掌握包括教育學、心理學、管理科學、文學、美學在內的科學知識，加強自身修養。要不斷給自己充電，不斷研讀《論語》及蘇霍姆林斯基的著作，讓自己成為學生的榜樣。

3. 創新教育模式

“90后”學生們個性強烈，高高在上的價值觀引導肯定不會有效;純理論式的告白又會陷入空洞，不易學生理解吸收。所以，要更好地引導學生價值觀走向正途，必須創新教育模式，豐富德育教育手段。班主任老師除了讓學生進行道德體驗，還可創新課堂教育，讓學生明辨是非，選擇正確的價值觀，弘揚美德。

總之，作為一名班主任，只有身正德美、正直博學、為人師表、表里如一，才能贏得學生的尊重，成為學生心目中學習的楷模。

(鐵力市第一中學)