淺析激趣和激勵在數(shù)學(xué)課堂中的作用

如今社會發(fā)展突飛猛進，對人才的要求越來越高，教師肩上的重擔(dān)也越發(fā)的沉重。怎樣把學(xué)生培養(yǎng)成適應(yīng)社會的有用的人才，已成為教師們最關(guān)注的問題。筆者現(xiàn)就這個問題談?wù)勛约旱膸c認識。

激趣和激勵對學(xué)生自主成長、主動發(fā)展有著極其重要的作用。古今中外，許多大科學(xué)家成功的重要因素都是取決于興趣。俗話說:“興趣是最好的老師。”因此，在教育中，教師要永遠走在教學(xué)的前面，研究學(xué)生的發(fā)展規(guī)律，盡最大努力去喚醒和激活學(xué)生的主體意識，發(fā)展學(xué)生的主體能力，引導(dǎo)和促進學(xué)生的健康發(fā)展。而最好的手段就是激起學(xué)生的興趣，充分注重興趣這位“高師”。

一、創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

興趣是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的關(guān)鍵，因此，在教學(xué)過程中，針對每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，我把它轉(zhuǎn)化為一個個有趣的問題。如“認識減法”一課，我首先在黑板上用綠色的粉筆畫了一棵大樹，貼上五個桃子的實物圖片，然后從樹上摘下兩個圖片，讓學(xué)生觀察演示過程，說出題意，然后提出問題，鼓勵學(xué)生列出減法算式，使學(xué)生對減法有感性的認識。這種方法使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣很濃厚，學(xué)習(xí)效果也很好。這樣，不僅讓學(xué)生學(xué)會了知識，而且提高了其分析問題的能力。

二、利用個人興趣，幫學(xué)生樹立自信

認識到學(xué)生的興趣后，要使他的興趣產(chǎn)生大的效能，在教學(xué)活動中就要給學(xué)生展示自己興趣的機會。例如，在班里舉行一次個人興趣展示會，讓學(xué)生把自己值得驕傲的地方展示出來，會使學(xué)生更加自信，收到良好的效果。我們班曾經(jīng)有一名男同學(xué)學(xué)習(xí)成績較差，缺乏自信心，甚至自暴自棄，但他對毛筆字情有獨鐘。在展示活動中，他寫了一幅毛筆字作品，得到了全班同學(xué)的好評，大家向他投去了敬佩的目光。這時，他認識了自己的價值，發(fā)現(xiàn)自己有值得驕傲的地方，不是一文不值，從此自信起來，學(xué)習(xí)態(tài)度端正了，學(xué)習(xí)積極性也高了，到期末時，成績有了很大的提升。

“失敗乃成功之母”，只有不怕失敗、鍥而不舍的人才能獲得成功。我們常用“失敗不是不能成功，只是尚未成功”來鼓勵正在攀登的尚未成功者，但我們的學(xué)生如果總是經(jīng)歷失敗，從未嘗過成功的喜悅，他們就可能喪失信心，永遠得不到成功。因此，我們應(yīng)該用成功的體驗來激勵學(xué)生。在具體實施激勵時，應(yīng)注意如下幾點:

1. 鼓勵學(xué)生發(fā)問，提出自己的見解

良好的師生關(guān)系和學(xué)生對教師的信任是順利實現(xiàn)教育目的的前提。但是學(xué)生信任教師，不是學(xué)生跟著教師的思路走，教師要鼓勵學(xué)生敢于發(fā)問、大膽質(zhì)疑，提出自己獨到的看法，相信自己，并給予學(xué)生充分的自由思考的空間，真正做到發(fā)揮其自主性，敢于創(chuàng)新。教材中設(shè)計了一題多解的數(shù)學(xué)題，根據(jù)這一特點，我在數(shù)學(xué)教學(xué)中經(jīng)常鼓勵學(xué)生說出不同的解法，這樣學(xué)生的思維得到了發(fā)展，也增強了學(xué)習(xí)的興趣。

2. 成功是成功之母

用成功的體驗激發(fā)學(xué)生的自信心，激勵學(xué)生繼續(xù)走向成功。我班曾經(jīng)有一名男生，家庭條件差，跟七十多歲的奶奶一起生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣很不好，經(jīng)常請假，學(xué)習(xí)積極性不高，學(xué)習(xí)成績一直不好。我同他談心、家訪，效果都不好。后來我就試著讓他從成功中建立起自信，收到了良好的效果。每天布置作業(yè)，我會留一些他會做的題和一些稍難的題，別人做5道，他做3道，他的作業(yè)我會一道一道地批，對的畫醒目的“√”，錯的從不畫“×”，而是把他叫到身邊糾正錯誤，發(fā)現(xiàn)有點滴的進步，就給予表揚。一點一點地，他有了自信，學(xué)習(xí)興趣濃了，也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績有了顯著提高。

總之，學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)，效果會事半功倍!我們只有讓激趣和激勵在數(shù)學(xué)課堂中起到應(yīng)有的作用，學(xué)生才會主動學(xué)，學(xué)生的能力才會不斷提高。

(瓦房店市)