淺談數(shù)學(xué)中的“愉快教育”

孔子曾說過:“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”這就是“愉快教育”的教學(xué)思想。現(xiàn)代教育家斯賓塞也強(qiáng)調(diào):“教育要使人愉快，要讓一切教育帶有樂趣。”人們?cè)谟淇斓臍夥罩羞M(jìn)行學(xué)習(xí)，可以抑制緊張的情緒，消除學(xué)習(xí)中的疲勞，保持高度的興趣和旺盛的精力，使內(nèi)心世界變得活潑、開朗，從而有效地改善他們的感知、記憶、想象、思維和實(shí)踐能力，提高課堂教學(xué)效率。“愉快教育”作為一種積極的教學(xué)原則，受到廣大教育工作者的歡迎，那么“愉快教育”在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)是否能適應(yīng)呢?下面筆者就談?wù)勗谥袑W(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中開展“愉快教育”的一些粗淺的做法。

一、“趣味”與“愉快”

有趣的事例最具有吸引力，它能引起人們極大的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，使其對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生愉快情緒。引進(jìn)與教學(xué)有關(guān)的趣味故事進(jìn)行教學(xué)，能使課堂產(chǎn)生十分愉快的學(xué)習(xí)氣氛。數(shù)學(xué)中的趣味故事很多，如古代的“分牛問題”:一位老人死后，在遺書中說:我的遺產(chǎn)只有19頭牛，現(xiàn)是屬于你們的了，要求大兒子得一半，二兒子得四分之一，三兒子得五分之一，且不準(zhǔn)宰殺。這下三個(gè)兒子犯了難，為了遵照遺囑，他們?nèi)フ?qǐng)教先生。先生略想了一下，便說:去把我家的那頭牛拿去一起分吧。三個(gè)兒子只能照辦。結(jié)果，大兒分得10頭，二兒分得5頭，三兒分得4頭，先生拉走了他的牛，三個(gè)兒子也滿意而歸。這道趣味題，大大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不僅使學(xué)生學(xué)會(huì)了思考，也發(fā)展了學(xué)生的智力，收到了“愉快教育”的效果。

數(shù)學(xué)百花園中，趣味題目比比皆是。如我國古代的“百雞問題”“韓信電兵”““猴子分桃”等，都是進(jìn)行“愉快教育”的好材料。

二、“幽默”與“愉快”

風(fēng)趣與幽默是教學(xué)藝術(shù)的一個(gè)重要因素，它能活躍課堂氣氛，起到組織教學(xué)的作用。一堂“解任意三角形”的課中，有位教師做了這樣的開場白:“我的‘法力’無邊，能不過河測(cè)河寬，不上山測(cè)山高，不接近敵陣而量得敵我間的距離。”學(xué)生肅然，教師接著解釋說:“我的‘法寶’是正、余弦定理，我的‘法’是數(shù)學(xué)方法。”這時(shí)，教師將幾道解三角形的習(xí)題配上有趣的測(cè)量內(nèi)容讓學(xué)生計(jì)算，盡管都是些枯燥乏味的數(shù)學(xué)計(jì)算，學(xué)生也都學(xué)得很起勁，情緒也很高。

將復(fù)雜的數(shù)學(xué)題在教師幽默、形象的講解中變得有趣、易懂，這就是“愉快教育”的威力。很多教師就是因?yàn)橛哪恼Z言與風(fēng)趣的教學(xué)而提高了教學(xué)質(zhì)量。因此，教師上課要保持良好的心情，用積極的心態(tài)去教學(xué)，鍛煉自己的表達(dá)能力，進(jìn)而提高教學(xué)水平。

三、“美育”與“愉快”

一切美麗的事物都能給人以賞心悅目的愉快感，審美在教學(xué)中也無處不在，在教學(xué)中貫徹美育原則，可以達(dá)到“愉快教育”的目的。板書工整、畫圖美觀，能給人以美的享受;語言生動(dòng)、言簡意賅，也能給人以美的享受。可以說，數(shù)學(xué)課本身便充滿著令人愉快的美的因素。

黃金分割中的黃金比0.618是一個(gè)枯燥的數(shù)字，我們?cè)诮虒W(xué)中可介紹它在日常生活中的應(yīng)用:當(dāng)氣溫處于23℃時(shí)，人們會(huì)感到心情非常舒暢、愉快，而此時(shí)23℃:37.2℃=0.618，是氣溫與人體溫度的比例;最和諧悅目的矩形，如我們的課本、彩電，其短邊與長邊之比接近0.618;人是美的，但最美的人的身段是肚臍到腳底的長與身段的比為0.618;而且我們發(fā)現(xiàn)報(bào)幕員主持時(shí)，不是站到舞臺(tái)的中央，而是站在舞臺(tái)寬度的0.618處，給觀眾一種美的、舒服的感覺。黃金分割點(diǎn)如此美妙，學(xué)生聽了之后，當(dāng)然也會(huì)感到很愉快。

總之，數(shù)學(xué)知識(shí)從形式到內(nèi)容都充滿了美，我們要充分發(fā)掘這些美的因素，使學(xué)生在美的環(huán)境中、美的教學(xué)中，產(chǎn)生愉快的學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的效率。

(瓦房店市第一中學(xué))