軟件工程綜合實訓建設與實施

　　摘要：本文分析國內外高等工程教育“工程化”發展趨勢，論述現代軟件工程對人才的迫切要求，提出了構建軟件工程綜合實訓課程。針對該課程，本文詳細討論了課程建設的主要內容，包括工程項目資源庫建設、實訓流程標準化和規范化建設、過程管理和評價方法建設等；經過多年教學運行，實踐證明收到了良好的效果。
　　關鍵詞：軟件工程；課程綜合化；課程建設
　　文章編號：1672-5913(2010)08-0143-03
　　中圖分類號：G642
　　文獻標識碼：B
　　
　　1　背景及意義
　　
　　1．1課程綜合化是中國高等工程教育改革的發展趨勢
　　20世紀末，美國高等工程教育界掀起了“工程回歸”的浪潮。由美國康奈爾、斯坦福、加州伯克利等8所大學聯合發起的高等工程教育改革運動，使高等工程教育的“工程化”改革方向成為國際工程教育改革的共同選擇。“工程化”用一種全新的視角，重新審視工程教育的人才培養模式，用工程實踐活動的本質和特點來對其進行衡量、要求和評價。也就是面對迅速變化的世界，工程教育的主要方向是使建立在分化的學科基礎上的工程教育經過否定之否定，在更高意義上回歸其涵義，在對最新科技成果加以吸收、改造、優化后，形成綜合創新優勢，更加具有工程的系統性和實踐性。
　　與發達國家相比，中國高等工程教育的課程改革目前還存在一些差距。一是，原有的課程體系基本沒有改變，基礎課設置較多而綜合性課程設置較少。二是，課程建設和課程改革一般都在各課程內部進行，所謂建設只是把相關的課程機械地組合在一起，并未真正地建立起課程之間的聯系，更談不上通過整合教學內容形成新的課程，學科壁壘依舊存在。……