高職計算機專業(yè)英語課程改革與教學方法研究

　　摘要：計算機專業(yè)英語是高等職業(yè)學院計算機信息管理專業(yè)的必修課程。本文對計算機專業(yè)英語課程的教學內(nèi)容提出了調(diào)整、更新和補充建議，認為在教學中不僅要講授計算機英語的專業(yè)詞匯和專業(yè)文獻，還應(yīng)增加計算機專業(yè)知識與計算機專業(yè)英語學習技巧的教學內(nèi)容。本文還探討了該課程的教學方法，力求尋找更合適、高效的教學方法，增強課堂教學的吸引力，提高該課程的教學效果和教學質(zhì)量。
　　關(guān)鍵詞：高職計算機專業(yè)英語；教學內(nèi)容；教學方法；改革與創(chuàng)新
　　文章編號：1672-5913(2010)08-0068-04
　　中圖分類號：G642
　　文獻標識碼：B
　　
　　計算機專業(yè)英語是高等職業(yè)學院計算機信息管理專業(yè)的必修課程，是在大學英語課程之后開設(shè)的。通過學習，要求學生掌握基本的計算機英語的專業(yè)詞匯；了解并掌握常見英文提示信息；并能閱讀計算機專業(yè)的簡單英文文獻：鍛煉學生查閱計算機英文資料的能力，并使其作為計算機用戶能更好地進行人機交流。
　　計算機是一門發(fā)展非常迅速的學科，隨著計算機專業(yè)知識的變化和更新，計算機專業(yè)英語的技術(shù)詞匯和表達方式也不斷更新和增多。因而計算機專業(yè)英語的教學內(nèi)容也要求不斷更新。另外，計算機專業(yè)英語的教學重點還是在于增加學生的專業(yè)詞匯量和培養(yǎng)學生閱讀理解專業(yè)文獻的能力，因而教學時不僅要講授計算機英語的專業(yè)詞匯和專業(yè)文獻，還應(yīng)增加有關(guān)計算機專業(yè)知識與計算機專業(yè)英語學習技巧的教學內(nèi)容。
　　計算機專業(yè)英語課程作為一門英語課程，其教學過程不可避免有些枯燥。為了使課堂氣氛生動，使學生的學習熱情高漲，在計算機專業(yè)英語的教學過程中，應(yīng)盡量嘗試一些新的教學方法，增強課堂教學的吸引力，提高教學質(zhì)量。
　　
　　1　計算機專業(yè)英語課程教學內(nèi)容的改革
　　
　　1，1計算機專業(yè)英語文獻閱讀
　　計算機專業(yè)英語課程主要要求高職學生掌握三方面的教學內(nèi)容：有關(guān)計算機硬件方面的專業(yè)英語詞匯、表達方式、相關(guān)文章等；有關(guān)計算機軟件方面的專業(yè)英語詞匯、表達方式、相關(guān)文章等；有關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的最新發(fā)展情況和新產(chǎn)品、新技術(shù)的專業(yè)英語詞匯、表達方式、相關(guān)文章等。
　　(1)有關(guān)計算機軟、硬件的基本教學內(nèi)容部分。一般來說，前兩方面的教學內(nèi)容，也即計算機軟、硬件方面的教學內(nèi)容，相對來說比較穩(wěn)定，而且這也是計算機專業(yè)英語的基礎(chǔ)部分，是要求學生必須掌握的，比如計算機的基礎(chǔ)知識(Introduction of Computer)，計算機的產(chǎn)生和發(fā)展簡史(The Evolution of Computers)，計算機硬件(computer Hardware)，微機的配置及選購(Selecting a Personal Computer System)，計算機軟件(Computer Software)，操作系統(tǒng)(Operating System)，Windows視窗操作系統(tǒng)系列(Invoduefion of Windows)，數(shù)據(jù)庫技術(shù)(Database Technologies)，計算機網(wǎng)絡(luò)(computer Network)，多媒體計算機(MultimediaPersonal Computer)等。
　　(2)需根據(jù)實際情況不斷進行調(diào)整和補充教學內(nèi)容。在計算機專業(yè)英語的教學內(nèi)容中，有關(guān)新產(chǎn)品、新技術(shù)、最新發(fā)展趨勢等方面的內(nèi)容，則需要根據(jù)實際情況不斷地進行調(diào)整。
　　在教學內(nèi)容中，還應(yīng)該加入一些比較新的、緊跟當前形勢的熱點內(nèi)容。比如現(xiàn)在Internet普及速度非常快，人們已經(jīng)廣泛認識到網(wǎng)絡(luò)的重要性和優(yōu)越性，在授課內(nèi)容中，就應(yīng)該加入這方面的相關(guān)內(nèi)容。
　　教師在實際授課過程中，要根據(jù)當時的具體情況，選擇相關(guān)的文章，對最新知識進行介紹。
　　
　　1，2計算機專業(yè)英語的專業(yè)知識與技巧
　　在計算機專業(yè)英語課程的授課過程中，除了要介紹計算機專業(yè)方面的英文專用詞匯、表達方式和相關(guān)文章，還應(yīng)該增加相關(guān)專業(yè)知識和學習技巧的介紹。這是因為不能把計算機專業(yè)英語僅僅當作一門語言類課程來上，它的專業(yè)性極強。計算機是在美國誕生的，可以說它的“母語”是英語，學生在實際學習和上機實踐過程中，就會碰到許多英文提示信息。比如在做FDISK(硬盤分區(qū))時，就會碰到全是英文信息的界面；在利用BIOS(基本輸入輸出系統(tǒng))設(shè)置程序?qū)MOS(互補金屬氧化物半導體)參數(shù)進行設(shè)置時，也會碰到全是英文的提示信息。這些英文信息有其特點和固有的表達方式，授課教師將此作為教學內(nèi)容給學生作介紹，會非常實用，對學生也有極大的幫助。
　　此外，計算機專業(yè)英語也是一門注重學習方法的課程。以專業(yè)英語詞匯為例，雖然計算機專業(yè)英語課程中的許多單詞并不難，而且許多詞組和表達方式都是固定的搭配，但是對于學生來說，記憶這么多的單詞和詞組還是一件比較困難的事情，因而讓學生掌握詞匯的學習方法就是一件很有意義的事情了。這樣，在課程教學過程中加入有關(guān)學習方法的教學內(nèi)容，可以起到舉一反三、事半功倍的效果。
　　建議在計算機專業(yè)英語課程的教學內(nèi)容中，添加以下部分：
　　(1)計算機專業(yè)英語的特點說明。計算機專業(yè)英語與普通公共英語相比較，有其自身的特點：普通英語注重學習語法和句型結(jié)構(gòu)，注重精讀；而計算機專業(yè)英語具有較強的專業(yè)性，具有大量的專業(yè)術(shù)語，在說明書和手冊中廣泛地使用祈使句，更注重泛讀。計算機專業(yè)英語的語法特點是客觀(objectivity)、準確(Accuracy)和精練(Conciseness)。計算機專業(yè)英語中常用被動語態(tài)和一般現(xiàn)在時，以表示客觀。在計算機專業(yè)英語中一般句子較長，用詞要求準確。此外，計算機專業(yè)英語還要求用盡可能少的單詞來清晰地表達原意，因而在計算機專業(yè)英語中大量地使用了非限定動詞、名詞化單詞、詞組及其簡化形式。
　　(2)計算機專業(yè)英語的專用術(shù)語與命令。在計算機專業(yè)英語中，有許多專用術(shù)語與詞組，包括：
　　·專用軟件名稱。如Access(關(guān)系型數(shù)據(jù)庫軟件)、FoxPro(數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng))、Java(網(wǎng)絡(luò)編程語言)、Delphi(視窗系統(tǒng)開發(fā)工具)、Netware(網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng))等。
　　·專業(yè)計算機廠商及商標名。如Compaq、DELL、Epson、Intel、Microsoft等。
　　·計算機專用命令和指令。這通常是縮寫，而且一般是該操作的功能的英文單詞縮寫，此時要了解縮寫的含義，才能理解操作的含義。如在DOS命令中的CD命令，指更改當前目錄ChangeDirectory；RD指刪除目錄Remove Directory。
　　·網(wǎng)絡(luò)操作專用縮寫術(shù)語。如在Intemet上，一般用CU表示seeyoulater(再見)，用FAQ表示frequency asked question(常見問題)等，而且還有一些非常有趣的情緒符號，如：)表示笑臉等。
　　(3)計算機專業(yè)英語的屏幕提示信息。在日常使用過程中，計算機屏幕上將會不時地出現(xiàn)大量英語提示；在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、瀏覽主頁時，也可能出現(xiàn)大量英文提示；在使用英文版軟件的過程中，要先閱讀幫助信息文檔等。這時要求用戶能理解這些屏幕提示信息，否則操作將遇到困難，甚至造成用戶的誤操作。
　　計算機專業(yè)英語的屏幕提示信息主要包括：
　　·屏幕上的菜單信息Menu。
　　·引導用戶按一定步驟進行某些操作的提示信息，通常是一些祈使句，如：Insert newdiskette for drive A：and strike any key whenready，(在A驅(qū)中插入一張新磁盤，準備好后按任意鍵。)
　　·要求用戶回答某一個問題，通常用Yes／No型疑問句，如：Do you want to make anothercopy?[Y／N](您想再復制一份嗎?)
　　·報告錯誤信息或其他提示信息，通常用短語或簡單句，如：An tmexpected error occurred， please restart，(發(fā)生錯誤，請重啟。)
　　·在程序調(diào)試過程中出現(xiàn)的出錯信息，如：Syntax error(語法錯誤)
　　在教學中，還應(yīng)給學生介紹一些常用的屏幕信息。如：
　　·系統(tǒng)開機時出現(xiàn)的提示信息。
　　·CMOS參數(shù)設(shè)置信息。
　　·利用FDISK命令進行硬盤分區(qū)時的界面。
　　·在進行網(wǎng)絡(luò)操作時常見的提示信息，如IE瀏覽器中出現(xiàn)的錯誤提示信息等。
　　(4)計算機專業(yè)英語的詞匯學習。計算機專業(yè)英語的詞匯主要有技術(shù)詞匯(Technical Words)、次技術(shù)詞匯(sub-technical Words)、特用詞(Big Words)和功能詞(Function Words)等。技術(shù)詞的專業(yè)性強，出現(xiàn)的頻率低，一般拼寫較長，詞義狹窄、單一。次技術(shù)詞匯在不同的專業(yè)中具有不同的含義，出現(xiàn)的頻率較高，如bus在普通英語中指公共汽車，在計算機專業(yè)英語中指總線。為了表達準確、正式、嚴謹、不引起歧義，常用一些較長的特用詞，而避免使用短小的單詞、詞組。計算機專業(yè)英語中的功能詞包括介詞、連詞、冠詞、代詞等，出現(xiàn)的頻率極高，非常重要。
　　(5)計算機專業(yè)英語的閱讀與翻譯技巧。閱讀的目的是理解，將閱讀與理解合二為一，即ReadingComprehension。當然，只有有效閱讀才能正確理解。閱讀計算機專業(yè)英語文章需要一定的詞匯基礎(chǔ)和專業(yè)知識基礎(chǔ)。這也要靠在學習的過程中逐步了解、掌握和積累，閱讀得越多，詞匯掌握得越多，閱讀理解也就越自然、容易。在計算機專業(yè)英語的翻譯中，準確是第一要素，如果為了追求譯文的流暢或文筆而犧牲用詞的準確性，可能會引起誤解。特別是碰到次技術(shù)詞匯時，要考慮其技術(shù)語境，不能簡單翻譯為一般意義。
　　
　　2　計算機專業(yè)英語的教學方法探討
　　
　　計算機專業(yè)英語作為一門專業(yè)英語課程，其教學內(nèi)容不可避免是比較枯燥的，采用適當、高效的教學方法，將使教學質(zhì)量大大提高。
　　(1)設(shè)法引起學生的學習興趣。可以在第一次授課時就設(shè)法引起學生的學習興趣，此時要先強調(diào)學習計算機專業(yè)英語的必要性和重要性。在計算機等電子類專業(yè)中，有85％以上的專業(yè)資料是以英文形式出現(xiàn)的。英語又是我國科技工作中的首選外語。為了能正確理解計算機上的英文提示信息，并能通過閱讀最新計算機專業(yè)英文文獻，從而隨時掌握最新的計算機領(lǐng)域的新技術(shù)和發(fā)展趨勢，提醒學生要學好計算機專業(yè)英語。
　　(2)要設(shè)法使學生打好專業(yè)詞匯的基礎(chǔ)，增加專業(yè)詞匯量。專業(yè)詞匯是學好計算機專業(yè)英語的基礎(chǔ)。要先讓學生掌握計算機專業(yè)英語的構(gòu)詞法(WordBuilding)，從而使其更好地進行詞匯的學習、掌握和記憶。當然，最好的詞匯記憶方法是實踐。
　　(3)讓學生掌握正確的閱讀方法。計算機專業(yè)英語的學習中，閱讀是非常重要的，要讓學生正確掌握閱讀的方法。一般普通英語注重精讀和泛讀，而專業(yè)英語的閱讀方法注重快讀、慢讀和選讀。
　　快讀(Skimming)著重于了解文章的大意和主旨，快讀時不讀細節(jié)，不過分拘泥于語法分析，重點瀏覽文章的題目、段落標題、黑體標題、文章摘要、簡介等。慢讀(Reading for full understanding)即閱讀文章的細節(jié)，常用于在閱讀數(shù)學公式、科學理論、論文描述等專業(yè)性極強的地方，這時需要逐字逐句地分析，才能得出正確的結(jié)論。選讀(scanning)指讀重點，找出文章中某些特定的信息，可以根據(jù)要尋找的專業(yè)內(nèi)容和專業(yè)詞匯，有意識地在文章中去尋找有關(guān)句段，進行選讀，這在閱讀時間有限或進行科技摘錄工作時是非常有用的。
　　(4)大力培養(yǎng)學生提高閱讀理解的能力。要培養(yǎng)學生的閱讀理解能力，首先要求學生打好語言基本功，擴大計算機專業(yè)英語詞匯量。可以要求學生大量閱讀，讓學生在閱讀實踐的過程中提高閱讀能力，培養(yǎng)學生的語感。同時在大量閱讀中，還能鞏固計算機專業(yè)知識，了解到計算機專業(yè)的最新發(fā)展趨勢，對跟蹤計算機技術(shù)的發(fā)展非常有利。
　　(5)要求學生掌握專業(yè)英語翻譯的基本方法。在進行專業(yè)英語的翻譯時，首先要了解原文包含的專業(yè)技術(shù)內(nèi)容，如果對專業(yè)技術(shù)內(nèi)容一無所知，那肯定是無法翻譯出正確的譯文的。其次，在翻譯過程中，要注意詞義的選擇與引申，注意計算機專業(yè)英語中許多詞義與普通英語中不同的現(xiàn)象，注意一詞多義、一詞多性的情況等。
　　(6)理論聯(lián)系實際。在計算機專業(yè)英語的教學過程中，要求學生理論聯(lián)系實際。避免學生僅學習到理論知識，而不能進行實際運用。
　　比如在介紹微機的選購時，要求學生自己去配置一款主流的微機硬件，然后寫成簡單的英文短文，列出主要微機硬件配置的清單，包括各部件的英文名稱、廠家、型號、價格等，并簡單地進行性能的綜述，即配置的性能特點、優(yōu)缺點等。這樣讓學生既了解了當時的微機市場的主流配置情況，同時也提高了學生計算機專業(yè)英語的應(yīng)用能力。
　　(7)嘗試將CAI引入計算機專業(yè)英語教學。將計算機輔助教育CAI引入計算機專業(yè)英語教學，是新的教學手段和教學方法的一種嘗試。
　　通過CAI進行計算機專業(yè)英語的教學，可以大大提高課堂的信息量。讓學生參與到教學過程中，提高他們的學習主動性和積極性。CAI可以針對每個學生自身的特點，進行教學內(nèi)容、進度的調(diào)整，使每個學生都得到適合自己的課堂教學。另外，通過計算機專業(yè)英語CAI，還可以鍛煉學生的計算機應(yīng)用能力，在學習專業(yè)英語知識的同時，提高計算機專業(yè)技能。
　　(8)鍛煉學生的專業(yè)英語表達和應(yīng)用能力。在每次授課時，利用前五分鐘時間，輪流讓每位學生上臺作一個演講。內(nèi)容涉及計算機專業(yè)的小常識、小幽默、最新微機硬件行情、最新發(fā)展情況、新產(chǎn)品介紹、自己學習計算機的心得或體會等等。例如有的學生會講到Intel最新發(fā)布的CPU芯片情況介紹，計算機專業(yè)領(lǐng)域的一些新動向，最新數(shù)碼產(chǎn)品介紹等。這樣既鍛煉了學生的專業(yè)英語表達能力，培養(yǎng)計算機專業(yè)的專業(yè)興趣，也鍛煉了學生的膽量和演講能