構(gòu)建新時(shí)期優(yōu)秀校園文化的方法

　　校園文化是由物質(zhì)文化、制度文化和精神文化組成的有機(jī)整體，是學(xué)校教育的重要組成部分，校園文化表現(xiàn)一個(gè)學(xué)校精神的價(jià)值取向，是具有強(qiáng)大引導(dǎo)功能的教育資源。中小學(xué)校園文化是一種以社會(huì)文化為背景，以校園為主要空間，以學(xué)校管理者和全體師生員工組成的校園人為主體，以校園環(huán)境和師生實(shí)踐活動(dòng)為載體，以精神文化為核心的物質(zhì)文化、制度文化、精神文化相統(tǒng)一的一種具有時(shí)代特征的群體文化。
　　
　　加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的重要意義
　　
　　首先，大力加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)有利于增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。校園文化建設(shè)對(duì)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，引導(dǎo)青少年樹立社會(huì)主義榮辱觀，培育其有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律和德、智、體、美全面發(fā)展有十分重要的意義。良好的校園文化，將以鮮明、正確的輿論引導(dǎo)學(xué)生，以內(nèi)在的力量凝聚、激勵(lì)學(xué)生，以獨(dú)特的氛圍影響、熏陶學(xué)生；良好的校園文化，有利于抵御各種消極、頹廢文化對(duì)學(xué)生的侵襲，有利于充分發(fā)揮環(huán)境育人的積極作用，使學(xué)生潛移默化地了解社會(huì)、認(rèn)識(shí)人生。
　　其次，大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)對(duì)于全面推進(jìn)素質(zhì)教育具有重要的作用。學(xué)校教育不單是知識(shí)的簡單傳授，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的文化氣質(zhì)、行為習(xí)慣和道德風(fēng)貌，使學(xué)生的素質(zhì)得到全面提高。以社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向，以中小學(xué)生為主體，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化校園環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體，努力形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風(fēng)尚，必將使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，身心得到健康發(fā)展，素質(zhì)得到全面提高。
　　最后，大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)是實(shí)現(xiàn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的需要。良好的校園文化能夠激發(fā)師生對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感，形成向心力和凝聚力，調(diào)動(dòng)師生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，使其始終保持高昂的情緒和奮進(jìn)的精神，形成學(xué)?；盍?，實(shí)現(xiàn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。校園文化是整個(gè)社會(huì)文化的有機(jī)組成部分。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，不僅可以為廣大師生營造良好的學(xué)習(xí)、生活、工作環(huán)境，陶冶師生高尚的道德情操，培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度，提高師生的文明程度，而且可以通過學(xué)校輻射社會(huì)、帶動(dòng)家庭，推動(dòng)整個(gè)社會(huì)精神文明建設(shè)和和諧社會(huì)的構(gòu)建。
　　
　　構(gòu)建新時(shí)期優(yōu)秀校園文化的方法
　　
　　在新時(shí)期，一個(gè)優(yōu)質(zhì)的品牌學(xué)校必須是積極為師生創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美的自然環(huán)境、一個(gè)舒適的生活環(huán)境、一個(gè)健康的心理環(huán)境和一個(gè)勤奮的學(xué)習(xí)環(huán)境，融思想道德教育于校園文化建設(shè)之中，為學(xué)生的成長、教師水平的提高和學(xué)校的發(fā)展，創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的人文環(huán)境與和諧的發(fā)展氛圍，使校園成為師生健康成長的樂園的學(xué)校。如何有效地發(fā)揮校園文化的功能，推動(dòng)學(xué)校持續(xù)發(fā)展，我認(rèn)為應(yīng)著重抓好以下四個(gè)方面工作。
　　
　　1　確立與時(shí)代發(fā)展相適應(yīng)的校園文化建設(shè)新理念
　　樹立校園文化建設(shè)的新理念，學(xué)校管理者要樹立正確的辦學(xué)思想，用現(xiàn)代的教育思想、辦學(xué)思想和管理思想引領(lǐng)學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展，提升學(xué)校辦學(xué)水平。學(xué)校的管理者要始終保持一個(gè)建設(shè)性和創(chuàng)造性的頭腦，既要有識(shí)別教育改革機(jī)遇的敏感性，又要有捕捉學(xué)校發(fā)展機(jī)遇的膽識(shí)。要以辦學(xué)思想的主導(dǎo)力，人格的影響力，思想的輻射力，道德的感召力，威信的穿透力體現(xiàn)其核心作用。
　　樹立校園文化建設(shè)的新理念，要樹立正確的大教育觀，真正理解教育的本質(zhì)，明確21世紀(jì)教育的基本功能是促進(jìn)人的成長和發(fā)展。把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力視為我們基礎(chǔ)教育的重要任務(wù)，作為校園文化建設(shè)與發(fā)展的重要課題。要把教育觀念的轉(zhuǎn)變重點(diǎn)放在教育的價(jià)值觀、人才觀、學(xué)生觀和質(zhì)量觀上；放在人才培養(yǎng)模式和教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變與創(chuàng)新上，實(shí)現(xiàn)教法與學(xué)法的統(tǒng)一，教法為學(xué)法服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生情感、態(tài)度和價(jià)值觀的形成，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，促進(jìn)學(xué)生健康成長。
　　樹立校園文化建設(shè)的新理念，要樹立新的課程觀，堅(jiān)持用科學(xué)的課程價(jià)值觀引領(lǐng)學(xué)校教育教學(xué)工作。必須明確課程實(shí)踐在本質(zhì)上是一種價(jià)值創(chuàng)造活動(dòng)。拒絕只圖眼前的利益而損害教育的長遠(yuǎn)效應(yīng)，關(guān)心教育效率的同時(shí)也關(guān)注教育的效能，實(shí)現(xiàn)符合素質(zhì)教育要求的有效教育。
　　樹立校園文化建設(shè)的新理念，要樹立正確的學(xué)生觀。關(guān)注學(xué)生的發(fā)展性、能動(dòng)性、差異性、生命性，形成科學(xué)的學(xué)生觀。
　　樹立校園文化建設(shè)的新理念，要自覺樹立科學(xué)的教研觀。讓教師們真正懂得教科研源于教學(xué)實(shí)踐，解決教學(xué)問題的過程就是科研，明確“問題即課題，教學(xué)即研究，教師即專家，結(jié)果即成果”。要讓教師對(duì)課題研究從自我取向和任務(wù)取向提升為教育價(jià)值取向，實(shí)現(xiàn)以課題研究促進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)，以課改實(shí)驗(yàn)推動(dòng)素質(zhì)教育的全面實(shí)施。
　　樹立校園文化建設(shè)的新理念，要樹立新的評(píng)價(jià)觀。讓教師們真正明確教育評(píng)價(jià)的目的是：促進(jìn)學(xué)生的成長，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。使評(píng)價(jià)的過程成為促進(jìn)發(fā)展與提高的過程，發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育功能，讓評(píng)價(jià)真正為推進(jìn)素質(zhì)教育服務(wù)。
　　
　　2　建立人本管理機(jī)制、完善規(guī)章制度，構(gòu)建良好的制度文化
　　校園制度文化作為校園文化的內(nèi)在機(jī)制，包括學(xué)校的管理體制和規(guī)章制度，是維系學(xué)校正常秩序必不可少的保障機(jī)制，是校園文化建設(shè)的保障系統(tǒng)。學(xué)校教育的現(xiàn)代化必然要求學(xué)校管理科學(xué)化、民主化、人本化。
　　實(shí)行人性化管理，就是以剛?cè)岵?jì)的人本管理為核心、以打造和諧高效教師團(tuán)隊(duì)為切入點(diǎn)和著力點(diǎn)，把全心全意依靠教職工、調(diào)動(dòng)教職工的積極性作為學(xué)校管理的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，不斷增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力，充分聚合、盤活學(xué)校內(nèi)部的活力。要建立以人本化管理為核心的校本管理機(jī)制，就必須堅(jiān)持人本思想，實(shí)施人文管理，追求學(xué)校與教師、學(xué)校與學(xué)生、教師與學(xué)生的共同發(fā)展，才能促進(jìn)和引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展。學(xué)校目標(biāo)的制定必須充分考慮教師的合理要求。在管理中，尊重教師的人格，尊重教師的工作，關(guān)心每一位教師的情感，關(guān)注每一位教師的價(jià)值和奉獻(xiàn)。政治上關(guān)心他們，工作上依靠他們，學(xué)習(xí)上支持他們，生活上幫助他們。用教師自己創(chuàng)造的榮譽(yù)去激勵(lì)他們，激發(fā)教師的榮譽(yù)感和責(zé)任感，形成良好的教風(fēng)和校風(fēng)。
　　“沒有規(guī)矩，不成方圓”，只有建立起完整的規(guī)章制度，才能規(guī)范師生行為，保證校園各方面工作和活動(dòng)的開展與落實(shí)。學(xué)校的各項(xiàng)管理制度，既是廣大師生的行為準(zhǔn)則，又是校園文化的重要內(nèi)容和表現(xiàn)形式。學(xué)校要建立健全科學(xué)的管理制度，使學(xué)校各項(xiàng)工作有章可循，體現(xiàn)依法治教、依法治校。學(xué)校重大事項(xiàng)的決策和實(shí)施，要按章辦事、不徇私情，體現(xiàn)公平、公正、公開的原則。通過不斷改進(jìn)不科學(xué)的管理辦法，提倡民主管理、自主管理，體現(xiàn)以人為本的精神，學(xué)校能夠形成既有統(tǒng)一意志，又有個(gè)性發(fā)展的生動(dòng)活潑的制度環(huán)境，促進(jìn)廣大師生形成良好的行為習(xí)慣、健康文明的生活方式，高尚的道德情操和積極向上的精神風(fēng)貌。
　　
　　3　以體現(xiàn)時(shí)代要求的辦學(xué)育人理念，培養(yǎng)良好的精神文化
　　校園精神文化是校園文化的核心，是學(xué)校的靈魂，主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認(rèn)同的共同文化觀念、價(jià)值觀念、生活觀念等意識(shí)形態(tài)。它是校園文化的核心內(nèi)容，是學(xué)校的巨大的精神財(cái)富，是推動(dòng)學(xué)校前進(jìn)的精神力量。
　　校園精神文化的基礎(chǔ)是校園人的心理層面，其內(nèi)容是校園成員的思想觀念和素養(yǎng)，而表現(xiàn)形式則是精神創(chuàng)造活動(dòng)及其產(chǎn)品。在這方面可以根據(jù)教育發(fā)展的宏觀環(huán)境及發(fā)展趨勢，依據(jù)人本發(fā)展理論，大力開展各種主題文化活動(dòng)，全面培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長，鑄造新時(shí)期的校園文化精神。如，開展好各種學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)生社團(tuán)往往在推進(jìn)校園文化建設(shè)提高精神文明建設(shè)水平方面起生力軍的作用。堅(jiān)持開展各類主題教育活動(dòng)：如，“中小學(xué)弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神月”“安全教育周”“心理健康教育周”等；堅(jiān)持利用國旗下講話、校會(huì)、團(tuán)隊(duì)會(huì)、段會(huì)、班會(huì)、課堂、板報(bào)等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“五愛”教育；堅(jiān)持舉辦“藝術(shù)節(jié)”“科技節(jié)”“體育節(jié)”“讀書節(jié)”等活動(dòng)，對(duì)學(xué)校的文化建設(shè)進(jìn)行全面檢閱；堅(jiān)持舉辦科技講座、卡拉OK比賽、演講比賽、書法比賽、朗誦比賽、征文比賽、畫展、手抄報(bào)比賽、文藝匯演等內(nèi)容豐富多彩、形式多種多樣的校園文化活動(dòng)，使廣大學(xué)生參與其中、樂在其中，在娛樂和放松的過程中，既全面展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性特長，又培養(yǎng)了學(xué)生良好道德品質(zhì)。
　　
　　4　遵循“總體規(guī)劃、分步實(shí)施、促進(jìn)發(fā)展”的原則，形成良好的物質(zhì)文化
　　物質(zhì)文化既是校園文化的物質(zhì)載體，又是校園文化的重要表現(xiàn)形式。自然景觀建設(shè)要達(dá)到美化、綠化、亮化、凈化的要求，校園人文景觀的創(chuàng)設(shè)，要營造濃厚的校園文化氛圍，怡情勵(lì)志，促進(jìn)主動(dòng)發(fā)展。優(yōu)美的環(huán)境給人以美的享受，以它的感染力喚起人們對(duì)美的追求，陶冶人的情操，使人心曠神怡，大腦更聰慧，思維更敏銳，行為更文明，激發(fā)人的上進(jìn)心和求知欲，約束人的不良風(fēng)氣和行為，促進(jìn)人的身心健康發(fā)展。
　　校園物質(zhì)文化建設(shè)應(yīng)該力求做到：建筑營造整體美，綠化營造環(huán)境美，名人佳作營造藝術(shù)美，人際和諧營造文明美。如，必須要有完善的學(xué)校德育常規(guī)設(shè)施。廣播、櫥窗、黑板報(bào)是進(jìn)行良好文化氛圍建設(shè)的重要設(shè)施。要發(fā)揮廣播、櫥窗、黑板報(bào)等宣傳工具的作用，營造正確的輿論氛圍。文化陣地的開辦要堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以學(xué)生自辦、主辦為基礎(chǔ)，充分發(fā)揮和尊重學(xué)生的創(chuàng)造性和主動(dòng)性。文化陣地還應(yīng)該與社區(qū)、文化團(tuán)體密切聯(lián)系，豐富校園文化內(nèi)