金融信息化網絡建設與職工素質培養

黑龍江 艾永利

金融信息化網絡建設與職工素質培養

黑龍江 艾永利

當今社會，信息化網絡發展推動各項事業發展，特別給金融工作及職工再教育提供了發展機遇和空間。信息化建設作為各級銀行一項重要工作和內容，為工作進展注入生機和活力，實現金融管理教育網絡化、智能化、公開化，強化了工作的透明度，又促進了金融與社會、金融與群眾之間和諧有序健康發展。

網絡化；信息化;金融;制度

網絡科技日新月異。充分利用先進的計算機多媒體技術和網絡技術，構建成一個開放式職工學習平臺，目前已成為各單位創建學習和提高素質的首選，實踐告誡我們伊春市在這個開放式學習環境中有許多名職工通過全國各類考試，達到自我學習的目地。這一切充分說明其職能的專業性、規范性和公開性，對職工隊伍建設程序提出越來越高的要求，而如何培訓建設高素質職工隊伍，也成為研究的課題。筆者結合伊春現有職工隊伍建設，如何圍繞林區實際盡快解決職工隊伍建設問題談一些看法，讓伊春的金融隊伍建設與網絡教育同步發展。真正落實和促進信息化的發展，再現人才素質是經濟增長的永恒動力，全方位步入信息化建設與職工素質培養有機整合，要進行資源配置就必須有信息，信息本身是一種資源，但與其他種類的資源不同，信息引導著其他資源流動，使它們結合在一起并形成生產力，即經濟信息化”[1]。可見信息化廣泛地參透到人類社會中，因此人類的素質提高是在信息化建設中產生的，沒有信息化人類素質無從談起，筆者從四個方面闡述金融信息化建設貼進社會，貼進群眾之間和諧有序健康發展的途徑。

一、信息化網絡發展為職工的再教育帶來益處

信息化網絡建設使我們的各項工作無論從內容上還是形式上都充滿著科學的手段和嶄新的創意，各級領導都把科技作為跨世紀的戰略任務來抓，在抓好網絡建設，拓展網絡功能的同時，盡快提高職工的科學素質，使網絡觀念、網絡方式深入人心，使廣大職工成為價值共同體。近幾年來伊春網絡教育在政府大力支持和堅定信念中面貌有了實質性變化，各學校辦學質量、水平、規模都有顯著提高，尤其在課程建設方面成為各學校的公識，借鑒國際一流大學課程體系，結合自身優勢孕育中國特色的教育模式，真正實現了經濟發展，教育先行，更大發揮教育對社會服務功能，從面更加推動林區社會進步和發展。網絡信息有機發揮各自功能，將對各項工作和職工素質教育成為一體，更加推動網絡教育縱深發展。首先，網絡教育靈活性，有助于消除學習者學習時間的限制，進一步擴大了高等教育范圍，真正解決那些沒有時間集中學習者，而通過網絡學習及時完成學業。其次，網絡教育的開放性，有助于解決學習者地域限制，進一步消除了區域之間的差異，無法接受高等教育的局面，使我們林區的職工再學習和教育接近于大城市職工再學習和教育局面。再次，網絡教育的多樣性和自主性，是對現有的全日制教育和再職教育的補充，內容豐富的多媒體課件，促進廣大職工積極參加各種政治和業務學習中，在工作實踐中時刻用政治和金融知識敏銳鑒別一切。

二、職工隊伍建設，必須大力發展網絡信息化與實際工作對接

全面貫徹科學發展觀，構建社會主義和諧社會對工作提出更新更高的要求。目前，伊春經濟工作是否到位那就是教育，由于林區地理位置等因素阻礙了事業發展，我們必須更好地貫徹十七大會議精神，把服務化社會作為我們工作的出發點和落腳點，時刻按著全面、協調、可持續發展的基本要求，進一步形成科學合理的工作局面，為伊春的經濟、政治、文化、社會建設全面發展服務，必須在網絡教育下功夫，實踐告誡我們網絡教育已經在林區建設中顯示出自己的優勢和強大生命力。在這方面大家都知道我市各級銀行職工第一學歷本科以上比較少，金融專業更是少，職工整體素質不高仍是個十分突出的問題。為此，要加強職工培訓必須在網絡教育上下功夫，在繼續搞好學歷教育的同時，加大網絡教育這是提高職工整體素質的優勢，充分利用網絡教育的開放性，多樣性，靈活性以及主動性帶來各界人士素質的再提高，使我們林區廣大職工學歷層次不斷提高。真正實現林區信息化建設拉動了職工自身素質的提高，全方位實現在教育全球化，科技化的背景下，知識共享促進了開放理念的傳播，但無論是理念上的接受，還是在內容、機制建設方面都需要一個長期過程。這個過程的實現就是職工再培訓的落實，同時又為職工的職業生涯鋪平了道路。

三、信息化網絡教育與職工素質的展望

網絡教育的開放性，多樣化、靈活性以及主動性帶來各界人士素質的提高，使我們林區的廣大職工素質的提高，也促進了偏遠地區職工學歷層次的提高，網絡教育實現了林區職工素質的發展，在實際工作中不繼學習新知、掌握新技能，確立新目標、開拓了新局面，同時又體現了職工隊伍的觀念的更新，管理上創新，制度上立新、服務上求新，這一切都是網絡教育的結晶，促使職工用新的多維視角，在工作中善于觀察，勤于思考、及時總結，緊緊圍繞經濟建設這個中心，從工作職能優勢出發，利用自已的智慧和才能正確認識和把握改革、發展、穩定三者關系，依法為改革、發展提供優質服務。筆者建議：一要加大開辦網絡教育經費的投入，省行和地方政府要有計劃向各單位投入設備和資金，有效滿足不同學歷的學習者不同要求，進一步提高教育層次，為廣大職工的學習創造條件。二要教育主管部門應建立健全網絡教育評價體系，盡快統一各學位獲得待遇，讓各位職工在學習中有標準和收獲。三要上級部門對獲得網絡教育成果者應給予獎勵，針對不同創新制定規定辦法，以激發社會創新意識，推動社會創新活動，并依法促使創新成果轉化生產力。

四、金融信息化建設與網絡教育應注意解決的問題

金融信息化建設與網絡教育有機整合是創造學習型銀行和提高職工素質最佳辦法，特別向我們伊春銀行分布不集中，只有通過信息化技術建設，從而才能節約資金，提高效益，促進各行工作的透明度，為此，在總結銀行信息化建設中要總結經驗，迎接新的挑戰。筆者認為一要領導對信息化建設要重視，各級銀行都要把這項工作擺在工作重中之重。二要樹立人才是金融信息化的根本，銀行信息化建設離不開人才的服務與支撐，各級銀行要聘用具有網絡教育信息化的專門人才，以此引導職工更好利用這種資源為我所的。三要統一建立網絡教育信息庫，并借鑒外地銀行信息化建設與網絡教育經驗，在此又進一步形成便民服務信息港，進一步樹立銀行的良好形象。四要建立一套成熟而完善的規范體系和評估機制。評估機制的作用是對銀行信息化規劃、建設、管理和維護等各階段工作的成敗得失進行分析、修正和考核。

【1】高慧君.廣西高等教育促進區域經濟信息化發展研究【J】.教書育人，2010（8），10-11 頁.

（作者單位：中國人民銀行伊春市中心支行）