兒童居室色彩設(shè)計(jì)研究

汪 淮

【摘要】生活水平的提高,兒童教育及健康被越來(lái)越多的家長(zhǎng)所重視,因而如何利用居室色彩的設(shè)計(jì)來(lái)促進(jìn)兒童的健康成長(zhǎng)越來(lái)越重要。本文從兒童居室色彩設(shè)計(jì)現(xiàn)狀的入手,闡述了兒童居室色彩設(shè)計(jì)中應(yīng)有的步驟,為兒童居室色彩的設(shè)計(jì)研究提供了一定的理論借鑒。

【關(guān)鍵詞】?jī)和邮?色彩設(shè)計(jì);色彩運(yùn)用

兒童居室的是兒童的休息、玩耍的地方。因而兒童居室的設(shè)計(jì)對(duì)兒童的成長(zhǎng)發(fā)育有著極其重要的影響。良好的兒童居室設(shè)計(jì)應(yīng)該從各種角度重視對(duì)兒童能力的培養(yǎng)及引導(dǎo),在這種情況下,有必要對(duì)兒童居室色彩進(jìn)行深層次的研究。

一、兒童居室色彩設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀

1.忽略了兒童在個(gè)性發(fā)展方面的需要。

從我國(guó)目前兒童居室所體現(xiàn)出來(lái)的設(shè)計(jì)風(fēng)格來(lái)看,多數(shù)居室內(nèi)的色彩缺少個(gè)性化,多數(shù)兒童居室甚至無(wú)法判斷居室內(nèi)居住的兒童的性別,更不用說(shuō)通過(guò)居室的色彩設(shè)計(jì)來(lái)體現(xiàn)小主人的愛(ài)好和個(gè)人性格。生活在這種環(huán)境中的小主人也不會(huì)對(duì)這樣的居室環(huán)境有什么親密的感情。對(duì)于室內(nèi)設(shè)計(jì)師來(lái)說(shuō),應(yīng)從小主人不同的個(gè)人特點(diǎn)出發(fā)通過(guò)靈活的色彩處理方式來(lái)體現(xiàn)小主人的個(gè)性與品味,也展示出家居設(shè)計(jì)中應(yīng)有的人文關(guān)懷。

2.忽視了兒童居室的環(huán)保的要求

有的兒童居室設(shè)計(jì)片面的強(qiáng)調(diào)了色彩所具有的鮮艷,在設(shè)計(jì)中顯得凌亂怪異,體現(xiàn)不出色彩表現(xiàn)應(yīng)具有的協(xié)調(diào)干,同時(shí)在選擇材料時(shí)對(duì)環(huán)保要求缺少一定的重視。造成這種現(xiàn)象的原因主要是兒童居室設(shè)計(jì)缺少專業(yè)人員或者設(shè)計(jì)人員自身設(shè)計(jì)水平不高造成的。因而在實(shí)際中僅僅以色彩眩目的配色方式來(lái)進(jìn)行兒童居室設(shè)計(jì)。

3.居室色彩設(shè)計(jì)整體感不強(qiáng)

目前在兒童居室色彩設(shè)計(jì)上還存在著居室色彩設(shè)計(jì)對(duì)色彩的整體感忽略不重視的問(wèn)題。表現(xiàn)是在兒童居室的色彩設(shè)計(jì)中色彩之間搭配不協(xié)調(diào),缺乏整體感,色彩和色彩之間顯得孤立且沒(méi)有層次感。造成這種情況的主要原因是設(shè)計(jì)師在進(jìn)行兒童居室設(shè)計(jì)的時(shí)候沒(méi)有重視色彩之間的配制和協(xié)調(diào),造成了在居室設(shè)計(jì)過(guò)程中色彩過(guò)度的不自然,忽視了整體化設(shè)計(jì)的重要性。好的兒童居室設(shè)計(jì)應(yīng)在是色彩變化和色彩鮮艷度結(jié)合的基礎(chǔ)上,還要注重色彩所具有的連續(xù)性與整體感,這才能夠使色彩真正的變成一種居室的設(shè)計(jì)語(yǔ)言,用這種設(shè)計(jì)語(yǔ)言來(lái)描述小主人豐富多彩的性格及生活,加強(qiáng)兒童居室設(shè)計(jì)中色彩運(yùn)用。

二、兒童居室色彩設(shè)計(jì)的實(shí)施策略

從以上兒童居室色彩的現(xiàn)狀可以看出,在兒童居室的色彩設(shè)計(jì)中應(yīng)善加運(yùn)用色彩這種表達(dá)方式,具體到具體的兒童居室設(shè)計(jì)中,應(yīng)該通過(guò)確定設(shè)計(jì)目標(biāo)和市場(chǎng)調(diào)查弄清楚兒童的需求,并因此確定設(shè)計(jì)方案。具體來(lái)說(shuō),包括以下步驟。

1.確定設(shè)計(jì)目標(biāo)

在具體的兒童居室色彩設(shè)計(jì)過(guò)程中要在做好設(shè)計(jì)準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上,明確設(shè)計(jì)主體后確定設(shè)計(jì)目標(biāo)。在兒童居室色彩設(shè)計(jì)目標(biāo)的過(guò)程中首先要弄清楚客戶的要求,對(duì)兒童居室的情況有清晰的認(rèn)識(shí)。做好對(duì)兒童性格及色彩偏好的了解的基礎(chǔ)工作。通過(guò)這些準(zhǔn)備工作,將設(shè)計(jì)主題進(jìn)行明確,完成對(duì)兒童居室內(nèi)設(shè)計(jì)風(fēng)格及色彩等相關(guān)問(wèn)題的解決思路的確定。并在此基礎(chǔ)上,對(duì)設(shè)計(jì)輪廓進(jìn)行勾勒,并逐漸具體量化對(duì)兒童居室色彩設(shè)計(jì)的目標(biāo)。

2.市場(chǎng)調(diào)查

市場(chǎng)調(diào)查具體指的是在對(duì)兒童居室進(jìn)行設(shè)計(jì)的過(guò)程中對(duì)相關(guān)資料的搜集,對(duì)在設(shè)計(jì)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)解決,并根據(jù)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行目標(biāo)修訂。在這個(gè)程序中,兒童居室的設(shè)計(jì)者應(yīng)通過(guò)采用不同的調(diào)查方面,多方面多渠道的搜集與兒童居室色彩設(shè)計(jì)相關(guān)的典型案例,并借鑒案例中的成功經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也要注重對(duì)失敗案例的教訓(xùn)的吸取。通過(guò)周密細(xì)致的市場(chǎng)調(diào)查,兒童居室設(shè)計(jì)人員可以很清楚的了解兒童對(duì)色彩的喜歡,對(duì)于居室生活方式的要求以及與居室色彩色設(shè)計(jì)相關(guān)的心理需求等等相關(guān)信息。

3.方案設(shè)計(jì)與選擇

這部分是兒童居室色彩設(shè)計(jì)的重心,在這個(gè)過(guò)程中應(yīng)以兒童居室設(shè)計(jì)的主體和目標(biāo)為基礎(chǔ),在確定的設(shè)計(jì)切入點(diǎn)的基礎(chǔ)上,確定具體的兒童居室色彩設(shè)計(jì)方案。在方案設(shè)計(jì)與選擇的過(guò)程中應(yīng)圍繞著居室的小主人對(duì)色彩的偏好及其行為為出發(fā),確定好居室應(yīng)有的主色調(diào)。

在形式美法則應(yīng)用中處理好色彩的搭配,最后確定居室的色彩設(shè)計(jì)方案。在方案的設(shè)計(jì)過(guò)程中應(yīng)制定多個(gè)方案供客戶來(lái)選擇,讓兒童和家長(zhǎng)最后確定與兒童審美和兒童身心健康發(fā)展相和諧統(tǒng)一的色彩搭配。

4.方案的實(shí)施

在兒童居室色彩設(shè)計(jì)方案的實(shí)施中,應(yīng)制定嚴(yán)格的實(shí)施步驟,確保所確定的設(shè)計(jì)方案能夠?qū)崿F(xiàn)。在設(shè)計(jì)方案實(shí)施的進(jìn)重中,需要不斷的總結(jié)色彩設(shè)計(jì)中的優(yōu)點(diǎn)與不足,不斷的對(duì)設(shè)計(jì)進(jìn)行評(píng)價(jià),這是對(duì)本次設(shè)計(jì)實(shí)施的重視,也是對(duì)以后設(shè)計(jì)打好了基礎(chǔ)。

綜上所述,設(shè)計(jì)人員在對(duì)兒童居室進(jìn)行色彩設(shè)計(jì)是,應(yīng)以兒童對(duì)色彩的認(rèn)知和喜好及心理需求為基礎(chǔ),結(jié)合周密的設(shè)計(jì)程序要求,來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)兒童居室色彩設(shè)計(jì)的要求。

三、結(jié)論

伴隨著人民生活水平的提高,兒童及家長(zhǎng)們對(duì)兒童居室色彩設(shè)計(jì)的要求有逐漸升高的趨勢(shì),因而設(shè)計(jì)人員們應(yīng)不斷的提高對(duì)色彩和兒童與此相關(guān)的心理及性格愛(ài)好等需求的發(fā)展趨勢(shì),通過(guò)不斷的努力設(shè)計(jì)出更符合市場(chǎng)需求的兒童居室設(shè)計(jì)。

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