突出特色 準確定位 推進學?？茖W發展

突出特色，準確定位，是高職高專院校實現科學發展的重要前提。湖北中醫藥高等專科學校在深入學習實踐科學發展觀活動中，通過不斷深化對科學發展觀的認識，分析自身的辦學條件和優勢，確定了辦學特色和發展定位，為推進學校科學發展找到了明確的方向。

一、分析辦學條件

湖北中醫藥高等?？茖W校是2002年3月經教育部批準，由原湖北省中醫藥學校和荊州衛生學校組建的全國第一所中醫藥普通?？茖W校。學校組建以來，辦學成效顯著。

一是教學基本條件明顯改善。學校新區于2006年9月建成投入使用，建筑面積30余萬平方米。建有符合國家標準的實驗動物中心，擁有三所直屬附屬醫院。學校在10余個省市140余家醫藥衛生單位建立了穩定的實訓基地。湖北省鄉村醫生培訓中心設在學校，承擔全省鄉村醫生的培訓組織工作，為全省農村衛生事業發展、新農村建設作出了積極的貢獻。

二是專業建設架構不斷完善。學校利用中西醫并重的資源優勢，不斷調整專業結構，形成了中西醫藥護方向齊全，以醫學類專業為主線，以相關醫學類專業為延展，富有中醫藥特色的專業結構。現開設有13個普通專科專業，在校生近萬人。在層次上形成了以普通專科為主，普通中等職業教育和成人本科教育為補充的辦學結構。

三是學生思想政治教育工作逐步加強。按照中央16號文件精神，全方位地構建了學生思想政治教育體系。在學生中涌現出了感動荊州十大人物、湖北省青年五四獎章獲得者孟茂林，全國優秀青年志愿者黃貴軍等一批先進典型。黃貴軍是我校骨傷專業學生，志愿服務西部，扎根貴州山區，被稱為“大山深處的健康使者”，作為七名代表之一參加了2009年優秀志愿者全國巡回演講，兩次受到黨和國家領導人的接見。

四是人才培養質量得到認可。2007年12月，湖北省教育廳組織的人才培養水平評估專家組對學校進行了全面評估，認為“學校辦學定位準確，辦學思路清晰”，“部分專業在全國同類院校中處于領先水平”。

二、認識自身優勢

一是基礎優勢。全國現有中醫藥高專共7所，我校與同類院校相比，校園建設最優，生源范圍最廣(面向31個省區市招生)，辦學規模最大，專業方向最齊。學校由一中一西的兩所醫科學校合并，與其他或中或西的中醫藥高專和醫學?？茖W校相比，具有獨特的中西醫并重的辦學資源和專業特色。學校開設的專業涵蓋了中醫、中藥、西醫、護理、醫學工程等多個學科方向，專業拓展和相互滲透的潛力大，符合基層衛生人才的需求，也與十七大提出的“以農村為重點、堅持中西醫并重”的方針相吻合。

二是政策優勢。黨的十七大明確提出“扶持中醫藥和民族醫藥事業發展”?！吨泄仓醒雵鴦赵宏P于深化醫藥衛生體制改革的意見》(中發[2009]6號)提出要“堅持中西醫并重的方針，充分發揮中醫藥作用”?！秶鴦赵宏P于扶持和促進中醫藥事業發展的若干意見》(國發[2009]22號)強調“要加強中醫藥職業教育，加快技能型人才培養”。

三是特殊地位。湖北省委省政府作出了《關于加快中醫藥事業發展的決定》(鄂發[2008]6號)，其中明確要求:“不斷改善湖北中醫藥高等?？茖W校的辦學條件，提高中醫藥技能型人才培養質量，形成辦學特色，使之成為我省農村、城市社區和中藥企業技術應用型人才培養的重要基地?！边@是學校發展所處的特殊地位。

三、確定發展目標

根據學校的發展定位，我們確定了下一步的發展目標:面向全省，輻射全國，服務基層，形成學歷教育、職業培訓、醫藥產業、附屬醫院“四位一體”的辦學模式，建成全省農村、城市社區和中藥企業技術應用型人才培養的重要基地。具體從以下三個方面努力:

1. 不斷改善辦學條件

一是校園內二期工程建設。實施校園二期工程建設，包括學術交流中心、大學生活動中心、室內體育館等基建項目，進一步完善校園功能。建設校內中藥植物園，用中藥植物進一步綠化美化校園，營造校園中醫藥氛圍。

二是中藥材種植基地建設。根據省內中藥資源的分布和中藥市場的需求，建設1000畝以上的藥材種植基地，為教學、科研和生產提供有力支持。

三是中醫藥重點專業建設。進一步加強現有專業的內涵建設，重點在中藥材種植加工、針灸推拿、中醫康復保健、中醫美容、中醫護理等專業方向著力打造3～4個省級以上重點中醫藥類專業。

四是實驗室實訓基地建設。加強實驗室內涵建設，把校內實訓中心逐步建成集教學、培訓、職業技能鑒定和技術服務為一體的多功能教育培訓中心。在全省“培植名藥名企，大力發展中藥產業”的過程中，建設一批校企結合、工學結合的校外實訓基地。

五是信息化和圖書館建設。加快信息化基礎設施建設，建立以“數字校園”為目標的現代教育、教學和管理的網絡系統，充實圖書資料，為廣大師生提供一個良好的學習和適用現代信息技術的環境。

2. 穩步提高辦學質量

一是加強專業內涵建設。根據崗位要求，參照相關的職業資格標準，改革課程體系和教學內容，加強教學基本建設和精品課程建設，為專業建設提供有力支撐。發揮學校職業技能鑒定機構的作用，實行“雙證書”制度，豐富學生的職業技能，提升學生的就業適應能力。

二是加強師資隊伍建設。制定師資隊伍建設長遠規劃，加大高起點教師的引進力度，加強中青年教師的培養，著力提高教師隊伍的學歷層次。大力開展專業骨干教師和學科帶頭人的培訓，加強“雙師型”教師隊伍建設，提高附屬醫院臨床醫師的理論教學能力，全面提高教師的教學水平和實踐能力。

三是加強實踐教學建設。不斷調整改造專業課實驗室布局，突出職業特點，營造臨床實踐氛圍，重視學生校內學習與實際工作的一致性。加強對實驗室管理人員和實驗指導教師的培訓與考核，進一步提高實驗室管理和實驗教學的水平。加強院(企)校合作，強化學生校外實習管理和考核，保證學生的實習效果，提高畢業實習質量。

四是加強教學管理建設。進一步加強教學制度建設，強化執行力度，規范教學管理，完善教學全過程的質量監控體系。逐步進行管理體制和人事分配制度改革，構建適合學校實際的新的教學管理機制，真正實現教學管理重心的下移和教學管理質量和效率的不斷提升。

五是加強師德師風建設。加強教學管理人員的培訓，注重教學研究，提升教學管理水平。大力加強師德師風的教育與考核，不斷加強師德師風建設。以師風促教風，以教風帶學風，不斷推進校風建設。

3. 逐步形成辦學特色

一是以中醫藥普通?？平逃秊橹攸c，積極推進專業基礎課程“綜合化”、實踐訓練“現場化”、畢業實踐“職業化”的整體優化的人才培養體系，專業課實行教室、實驗室、實訓基地融為一體的教學方式，切實提高學生的實踐能力，逐步形成具有學校特色的人才培養模式。

二是以中醫藥特色專業建設為根本，充分發揮學校中西醫并重的資源優勢，加強中醫藥類專業和西醫類專業之間傳統課程的相互滲透，改革課程設置，加強課程建設，創辦特色專業。

三是以中醫藥產業基地建設為突破，加強校企合作，工學結合;為社會提供職業培訓，服務地方經濟，拓展學校發展空間，促進技術應用型人才培養質量的不斷提高，形成產學結合的特色。

四是以中醫藥?？茖２〗ㄔO為基礎，加強附屬醫院建設，完善學校的辦學結構，為師資隊伍建設和學生臨床見習提供有力的支撐，為中醫藥特色人才培訓提供保障。

五是以中醫藥傳統文化建設為核心，實施校園文化建設工程，營造濃郁的、具有特色的學校文化氛圍，創造自然美和人文美相融合的具有中醫藥文化和荊楚地域特色的校園環境，努力提升學校文化品味和影響，不斷培育學校文化特色。

責任編輯:周振國