英國威爾士斯旺西大學(xué)教學(xué)體制略探

建設(shè)一流的大學(xué)是我國大學(xué)發(fā)展的既定目標，因此，要大膽吸收和借鑒西方發(fā)達國家高等教育文化成果，舍劣取優(yōu)，優(yōu)中拔萃，使具有中國特色的高等教育更加蓬勃發(fā)展。本文以英國威爾士斯旺西大學(xué)為例，從入學(xué)體制、課程設(shè)置、學(xué)習(xí)及授課方式、考核方式這四方面入手對英國本科教育進行一些粗淺的探索，以資借鑒。

入學(xué)體制。在英國上大學(xué)，首先必須參加A-level考試，A-Level是英國高中課程的簡稱，學(xué)制是兩年，第一年五門課，第二年三門課，包括數(shù)學(xué)、物理、會計、生物、化學(xué)、英國語言和文學(xué)、音樂等70多門科目，每個學(xué)生可以根據(jù)愛好自行選擇，考試成績以第二年的成績?yōu)闇省Ｈ绻闵暾埖膶W(xué)校對你的成績和檔案感到滿意，就會通知你參加面試。面試時一般不再問你書本上的知識，而是重點考察你的知識面是否豐富。由于學(xué)校開的課程很少，很多知識只能通過課外自學(xué)，因此，面試實際上就是考察學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

課程設(shè)置。以護理專業(yè)為例，威爾士斯旺西大學(xué)的本科護理有3個分支:成人護理學(xué)、兒童護理學(xué)、精神護理學(xué)。以成人護理學(xué)為例，其課程設(shè)置理論與實踐的比例是1︰1，一般學(xué)生入學(xué)1年后就要接觸臨床護理實踐。課程設(shè)置第1年為基礎(chǔ)課，第2年和第3年為專業(yè)課學(xué)習(xí)。英國的課程設(shè)置的特點是:沒有公共基礎(chǔ)課。他們認為思想教育和體育課均屬于基礎(chǔ)教育的內(nèi)容，基礎(chǔ)教育應(yīng)在中學(xué)學(xué)習(xí)階段完成，不列入大學(xué)教育中。大學(xué)教育的目地是直接面對和適應(yīng)競爭十分激烈的就業(yè)市場。

學(xué)習(xí)方式及授課方式。在英國入學(xué)時會收到各種詳細的學(xué)習(xí)指南，從培養(yǎng)計劃到模塊指導(dǎo)應(yīng)有盡有，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)目標非常明確。培養(yǎng)計劃使學(xué)生能清楚地知道在校期間每學(xué)期要學(xué)習(xí)的所有課程，模塊指導(dǎo)則告知學(xué)生本門課程的要求、內(nèi)容、考核辦法、教學(xué)進度、參考書目等。學(xué)生在大學(xué)學(xué)習(xí)期間沒有固定的教材，在學(xué)習(xí)的過程中學(xué)生以自學(xué)為主，老師在課堂上講課的時間特別少(每周共大約12學(xué)時左右)，但是講的內(nèi)容全部是最前沿的與該專業(yè)就業(yè)所需相關(guān)的。采用小班授課方式，大約學(xué)生控制在一二十人左右，課堂中，口頭演講、課堂討論、小組作業(yè)等教學(xué)形式占有很大比重。學(xué)生從前期的選題、查找資料、資料消化、論文寫作，到后期的幻燈片制作、實物準備、口頭演講、即席答辨等都必須一一到位，這樣一來其信息獲取能力、資料處理能力、信息技術(shù)使用能力、知識擴展能力、溝通能力、寫作能力、合作能力、應(yīng)變能力、學(xué)習(xí)能力、交際能力等得到全方位的培養(yǎng);勇氣、膽量、口才等得到最好的鍛煉;綜合素質(zhì)得到極大地提高。課堂討論在英國高校教學(xué)中司空見慣。課堂上，教師似乎有問不完的問題，從教師不停地提問中，學(xué)生學(xué)會了思考和探索。課堂討論中，同學(xué)們踴躍發(fā)言，積極發(fā)表自己的觀點和意見，分享他人發(fā)言的啟迪，互相取長補短，互為啟發(fā)，體驗合作的重要，成功的喜悅。

考核方式。在英國，學(xué)生學(xué)位的獲得通過學(xué)分制，學(xué)分包括課程學(xué)分(每門課占多少學(xué)分)和論文學(xué)分，成績考核通過才能獲得該課程的學(xué)分，修滿學(xué)分就可獲得學(xué)位。一般成績考核包括至少三個方面:1. 課程作業(yè)(文科生交一篇2000到3000字的論文，或是編一個問卷;理科生以交一個小程序或小軟件為主，或是到野外采集標本或進行實地實踐操作等，一般占總分的25%—50%);2. 口頭演講(一般是做課程作業(yè)前，先將自己的思路、研究方法、數(shù)據(jù)資料收集情況做一個口頭陳述，這個部分占25%左右);3. 筆試(這個部分占50%)。還有些其他的方式根據(jù)自己學(xué)科的情況由學(xué)院自己決定。論文占總學(xué)分的一半，要想拿到學(xué)位這是一個重要的環(huán)節(jié)。值得強調(diào)的是在英國考試評分有第一考官和第二考官，分數(shù)是由2個考官給的分數(shù)的平均值，有部分課程的主考官由外校教師擔當，所以相對客觀公正。而且學(xué)生若是對自己的分數(shù)不滿意，可以向校方提出申訴，取得復(fù)審的資格。

責(zé)任編輯:徐建秋