《三清山“申遺”成功之路》教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)內(nèi)容】《人杰地靈話(huà)創(chuàng)新》第二冊(cè)第20課。

【教學(xué)目標(biāo)】1.了解三清山景區(qū)的獨(dú)特價(jià)值，掌握三清山“申遺”實(shí)踐中的主要措施以及“申遺”成功的主要經(jīng)驗(yàn)，探討人與自然的關(guān)系。2.創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考，在合作探究中提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生崇尚科學(xué)和求實(shí)創(chuàng)新的精神，提高對(duì)人類(lèi)遺產(chǎn)的保護(hù)意識(shí)。

【教學(xué)重點(diǎn)】三清山“申遺”實(shí)踐中的主要措施以及“申遺”成功的主要經(jīng)驗(yàn)。

【教學(xué)難點(diǎn)】培養(yǎng)學(xué)生崇尚科學(xué)和求實(shí)創(chuàng)新的精神，提高對(duì)人類(lèi)遺產(chǎn)的保護(hù)意識(shí)。

【教學(xué)過(guò)程】

一、情境導(dǎo)入

1.學(xué)生欣賞圖片。幻燈片播放的圖片為三清山景點(diǎn)“蓬萊仙境”和“司春女神”。

2.教師簡(jiǎn)要解說(shuō)導(dǎo)入新課。

三清山因玉京、玉虛、玉華“三峰峻拔，如道教三清列坐其巔”而得名。明代詩(shī)人丁璣游歷三清山時(shí)曾留下這樣的詩(shī)句:“三峰插天如芙蓉，晴云赤日行其中。攀緣飛磴立峰頂，一鑒四海雙眸空。”自古有“高凌云漢江南第一仙峰，清絕塵囂天下無(wú)雙福地”之美譽(yù)。2008年7月8日北京時(shí)間5時(shí)18分，第32屆世界遺產(chǎn)大會(huì)表決通過(guò)將中國(guó)三清山國(guó)家地質(zhì)公園列入《世界遺產(chǎn)名錄》，大會(huì)對(duì)三清山作出了這樣的評(píng)價(jià):三清山在一個(gè)相對(duì)較小的區(qū)域內(nèi)展示了獨(dú)特花崗巖石柱與山峰，豐富的花崗巖造型石與多種植被、遠(yuǎn)近變化的景觀(guān)及震撼人心的氣候奇觀(guān)相結(jié)合，創(chuàng)造了世界上獨(dú)一無(wú)二的景觀(guān)美學(xué)效果，呈現(xiàn)了引人入勝的自然。從歷史名山到世界遺產(chǎn)，三清山是如何實(shí)現(xiàn)這個(gè)大跨越的?三清山的成功之路為我們留下了哪些寶貴的經(jīng)驗(yàn)?我們?cè)撊绾稳ケＷo(hù)好這一人類(lèi)共同的財(cái)富?下面讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《三清山“申遺”成功之路》。

二、教學(xué)新知

1.認(rèn)識(shí)三清山的自身價(jià)值。補(bǔ)充下面3段材料:

材料一:三清山具有顯著的自然現(xiàn)象和特殊的天然美景。三清山花崗巖地質(zhì)地貌與生態(tài)的完美結(jié)合，展示著無(wú)與倫比的自然美。有人稱(chēng)她是“云霧的家鄉(xiāng)，松石的畫(huà)廊”，也有人說(shuō)她“奇中出奇，秀中藏秀”。三清山地貌景觀(guān)奇絕而又集中，在中心景區(qū)28平方公里范圍內(nèi)，有奇峰48座，象形石89處，景物、景觀(guān)384處。

材料二:三清山代表地球歷史的重要階段。三清山記錄了10億年幾乎是連續(xù)的地質(zhì)演化史，成為世界上某些最重要地質(zhì)事件的突出證據(jù)。三清山還提供了一個(gè)天然實(shí)驗(yàn)室，用以研究生成這種獨(dú)特花崗巖景觀(guān)的控制因素、演化過(guò)程和第四紀(jì)正在進(jìn)行中的演化過(guò)程。

材料三:三清山代表進(jìn)化過(guò)程中呈現(xiàn)的重要生態(tài)和生物演變過(guò)程。這里堪稱(chēng)東方中亞熱帶濕潤(rùn)常綠闊葉林珍稀植物品種保存完好的地區(qū)之一，保存了大量東亞—北美間斷分布的物種，有華東黃杉、南方鐵杉、鵝掌楸、白豆杉、南方紅豆杉、黃腹角雉、白頸長(zhǎng)尾雉、黑麂等珍稀瀕危物種，是第四紀(jì)冰期東亞重要的生物避難所。特別是與北美花旗杉相對(duì)應(yīng)的華東黃杉，在三清山有成林面積533公頃，集中連片面積達(dá)160公頃;與北美鵝掌楸相對(duì)應(yīng)的中國(guó)鵝掌楸在這里成片分布，而這些都是地質(zhì)、古地理、古氣候演化史的重要生物學(xué)證據(jù)。

2.學(xué)生自學(xué) “創(chuàng)新故事”，了解三清山“申遺”走向成功的實(shí)踐過(guò)程。

3.師生互動(dòng)探究。三清山“申遺”取得成功的原因有哪些?采取了哪些措施?“申遺”成功有何意義?給我們留下哪些寶貴的經(jīng)驗(yàn)?

4.課堂活動(dòng)。活動(dòng)內(nèi)容:如何把“三清山打造成為更加國(guó)際化、更加生態(tài)化、更加人性化的世界旅游品牌”，請(qǐng)?zhí)岢瞿愕姆桨浮；顒?dòng)方案:全班分為九個(gè)小組，每一小組領(lǐng)取一份“學(xué)生課堂討論活動(dòng)記載表”，每個(gè)組員將自己的觀(guān)點(diǎn)寫(xiě)入活動(dòng)表內(nèi)，然后小組長(zhǎng)總結(jié)本組觀(guān)點(diǎn)。通過(guò)比較，最后由教師和學(xué)生一起評(píng)出最佳方案組。

5.學(xué)生自學(xué)“知識(shí)鏈接”，了解中國(guó)目前列入《世界遺產(chǎn)名錄》的文化遺址和自然景觀(guān)。

三、課堂小結(jié)

三清山以其絕美的景觀(guān)、創(chuàng)新的做法，通過(guò)了嚴(yán)格的考察和評(píng)估程序，成功地實(shí)現(xiàn)由江西走向世界的跨越，為我們留下了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我們應(yīng)該堅(jiān)持“申遺”的好做法，遵循保護(hù)第一、開(kāi)發(fā)第二的原則，使人與自然和諧發(fā)展。唯此，才能傳承和保護(hù)好這一人類(lèi)的共同財(cái)富。(作者單位:江西省玉山一中)■

□本欄責(zé)任編輯 鄧園生

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