開放式學習平臺中的學習活動及多媒體資源設計

摘 要:開放式學習平臺中的多媒體資源設計，就是圍繞一種全新的學習活動設計理念，把開放式學習平臺的開放特性，學習活動的非線性、隨機、多角度出入、微交互特性表現出來。本文探討了開放式學習平臺學習活動設計中多媒體資源設計的語言學設計思想、多媒體資源的信息干擾與設計排除及多媒體教學資源的應用。

關鍵詞:開放式學習平臺;學習活動;多媒體資源設計

中圖分類號:G203文獻標識碼:B 文章編號:1673-8454(2010)21-0035-04

一、開放式學習平臺學習活動

1.開放式學習平臺

開放式學習平臺是一個基于開放API(Application Programming Interface，應用程序編程接口)的開放數據分享平臺，教師和學習者可以直接提交結構化的數據到開放式學習平臺中，使學習獲得更好的體驗。開放式學習平臺允許教師創新、重構或開發替代平臺提供的部分功能，使教學更具有個性化創造的特征和自由，從而使學習更加有效。

開放式學習平臺主要基于Web建立、運行，使用LAMP(Linux、Apache、MySQL、PHP)作為技術構架，教師和學生通過瀏覽器進行溝通。國內外開放式學習平臺教學應用較成功的主要有:Moodle、WebCT、BlackBoard、LearningSpace、Sakai、 Vclass、WISH、Olat等。這些平臺一般都提供了標簽、文本頁、網頁、文件、鏈接、目錄等多資源呈現途徑，用內嵌的所見即所得的編輯器進行編輯，易于操作使用。也提供豐富的學習活動形式，如討論區、Wiki、聊天室、投票、調查等，有很多便于評價的設計如測驗、作業、反思報告、數據庫、互動評價等。

2.開放式學習平臺學習活動[1-3]

活動理論將人類認識的起點和心理發展的過程放在活動上，認為心理發展源于人與外界環境的交互作用，人的主體活動是人發展的基礎。……