多校區(qū)模式下大學(xué)生課外體育活動(dòng)現(xiàn)狀調(diào)查研究

摘 要:通過問卷調(diào)查法、文獻(xiàn)資料法，對(duì)多校區(qū)模式下大學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查與分析研究，以此改善大學(xué)生課外體育活動(dòng)的現(xiàn)狀，從而促進(jìn)大學(xué)生課外體育活動(dòng)的協(xié)調(diào)發(fā)展。為大學(xué)生課外體育活動(dòng)更加豐富多彩地開展和更加完善提供參考。

關(guān)鍵詞：多校區(qū)模式 大學(xué)生 課外體育活動(dòng) 現(xiàn)狀

2002年8月頒布的《全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》明確指出：“要把有目的、有計(jì)劃的課外體育活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練等納入體育課程體系。”為了廣泛開展群眾體育活動(dòng)，增強(qiáng)人民體質(zhì)，推動(dòng)我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的發(fā)展，教育部、國家體育總局于2006年12月聯(lián)合頒布了關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作，課外體育活動(dòng)在高校的體育工作中仍然是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。

1.研究對(duì)象與方法

1.1研究對(duì)象

抽取西安5所多校區(qū)模式下高校（西安交通大學(xué)、西安建筑科技大學(xué)、陜西師范大學(xué)、西安工業(yè)大學(xué)、西安郵電學(xué)院）的部分大學(xué)生為研究對(duì)象。

1.2研究方法

1.2.1文獻(xiàn)資料法

1.2.2問卷調(diào)查法

2.結(jié)果與分析

2.1多校區(qū)模式下大學(xué)生對(duì)課外體育活動(dòng)的認(rèn)知程度

有40.3%和45.7%的男大學(xué)生認(rèn)為體育鍛煉很重要和重要，有32.1%和49.3%的女大學(xué)生也認(rèn)為體育鍛煉很重要和重要。盡管認(rèn)為參加課外體育活動(dòng)“無所謂”和“不重要”的人數(shù)占總調(diào)查人數(shù)的16.3%，但從以上結(jié)果總體反映出，大學(xué)生對(duì)課外體育活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí)程度還是比較高的。

2.2多校區(qū)模式下大學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的目的

根據(jù)了解，女生在參加課外體育活動(dòng)的目的上和男生略有不同，有72.3%的女生偏重于形體健美，而有76.5%的男生偏重于強(qiáng)身健體，豐富課外文化生活，這說明大學(xué)生參加課外體育活動(dòng)不但是為了滿足生理需要，而且也是為了滿足心理需要。有了明確的目的，大學(xué)生就能更踴躍地投入到課外體育活動(dòng)中。

2.3多校區(qū)模式下大學(xué)生對(duì)課外體育活動(dòng)的態(tài)度

態(tài)度是個(gè)體對(duì)待有關(guān)人、事、物的比較固定的心理傾向。體育活動(dòng)態(tài)度是個(gè)體對(duì)體育活動(dòng)所持有的評(píng)價(jià)、體驗(yàn)和行為傾向

的綜合表現(xiàn)。它調(diào)節(jié)著人們對(duì)體育項(xiàng)目的選擇與參與，并影響著個(gè)體進(jìn)行體育學(xué)習(xí)和鍛煉的效果。因此，體育活動(dòng)態(tài)度是影響個(gè)體參與體育運(yùn)動(dòng)和堅(jiān)持體育鍛煉的重要因素。大學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)態(tài)度的主導(dǎo)傾向?yàn)樽晕夷ゾ毢途窠饷摗?/p>

2.4多校區(qū)模式下大學(xué)生參加課外體育活動(dòng)所選擇的項(xiàng)目

三大球和羽毛球、乒乓球最受大學(xué)生

的青睞，分別占到78.0%和38.4%，其次是健美操和游泳，對(duì)于一些對(duì)場(chǎng)地要求高的

項(xiàng)目，新校區(qū)比本部開展的好，比如游泳，本部是11.7%而新校區(qū)達(dá)到了28.4%，三大球和羽毛球、乒乓球項(xiàng)目新校區(qū)也好于本部。

2.5多校區(qū)模式下大學(xué)生參加課外體育活動(dòng)選擇的場(chǎng)所

我們可以看出，新校區(qū)學(xué)生選擇在學(xué)校體育場(chǎng)館參加課外體育活動(dòng)的人數(shù)比本部的高，這其中的主要原因就是多校區(qū)模式帶來的一些問題，資金的分散投資使得各校區(qū)間的場(chǎng)地情況參差不齊，比如西安郵電學(xué)院南郊大學(xué)城校區(qū)修建了塑膠足球場(chǎng)，而本部就沒有，西安工業(yè)大學(xué)未央?yún)^(qū)有多片室外籃球場(chǎng)而其他校區(qū)相對(duì)較少，這種新老校區(qū)體育場(chǎng)地設(shè)施差異較大的情況在高校中普遍存在，這也成為大學(xué)生課外體育活動(dòng)的開展在多校區(qū)模式下出現(xiàn)差異的重要原因之一。

2.6多校區(qū)模式下大學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的次數(shù)與持續(xù)時(shí)間

每周平均參加課外體育活動(dòng)3次以上的人數(shù)僅占總?cè)藬?shù)的38.8%，男生多于女生，仍有50.3%的學(xué)生每周只參加1~2次課外體育活動(dòng)，女生多于男生。男生參加課外體育活動(dòng)每周2~3次為最多，分別為27.8%和29.6%，每周4次以上（含4次）為22.7%；女生參加課外體育活動(dòng)每周1~2次為最多，分別為34.8%和25.1%，每周3次為13.2%，每周4次以上（含4次）為11.9%，女生參加課外體育活動(dòng)3次以上（含3次）為25.1%，明顯低于男生的52.3%，而不參加課外體育活動(dòng)的女生又明顯高于男生。

2.7多校區(qū)模式下專業(yè)體育老師對(duì)大學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的指導(dǎo)情況

老師對(duì)學(xué)生課外體育活動(dòng)的指導(dǎo)是很有限的，沒有專業(yè)體育老師指導(dǎo)的本部占70.3%，新校區(qū)占96.0%，而新校區(qū)又明顯不如本部，多校區(qū)模式特點(diǎn)帶來了一些制約因素。

3.結(jié)論與建議

3.1結(jié)論

3.1.1從總體來看，大學(xué)生對(duì)參加體育

鍛煉的重要性認(rèn)識(shí)處于良好的水平。

3.1.2由于多校區(qū)模式運(yùn)行帶來的不便，導(dǎo)致專業(yè)的體育老師對(duì)大學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的指導(dǎo)不盡如人意。

3.1.3在選擇參加的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目上，男生同女生有著較大區(qū)別，男生更喜歡娛樂性、競(jìng)爭(zhēng)性較強(qiáng)的項(xiàng)目，女生則喜歡簡(jiǎn)單、輕松、對(duì)抗性較弱的的項(xiàng)目。

3.1.4大學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的場(chǎng)所是以校內(nèi)體育場(chǎng)館為主。

3.1.5影響大學(xué)生課外體育活動(dòng)的因素很多，也很復(fù)雜。

3.2建議

3.2.1充分利用各種途徑做好課外體育活動(dòng)的宣傳，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的體育價(jià)值觀，為終身體育打下基礎(chǔ)。

3.2.2學(xué)校應(yīng)加大對(duì)各校區(qū)體育場(chǎng)館及設(shè)施器材的資金投入，加快體育場(chǎng)館的建設(shè)，為學(xué)生參加課外體育活動(dòng)提供充足的硬件條件。

3.2.3老師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課外體育活動(dòng)的督促與指導(dǎo)，學(xué)校應(yīng)解決好老師指導(dǎo)學(xué)生中出現(xiàn)的一些困難，比如針對(duì)實(shí)際情況調(diào)整作息時(shí)間，安排好專業(yè)老師的指導(dǎo)時(shí)間。

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作者單位：新疆師范大學(xué)體育學(xué)院