做貫徹落實《教育規劃綱要》的積極行動者

今年的教師節是一個不平凡的教師節。節前的7月，中共中央、國務院印發《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010~2020)》(以下簡稱《教育規劃綱要》)，并召開舉世矚目的新世紀第一次全國教育工作會議。

教育大計，教師為本。教育事業發展的關鍵在教師。長期以來，黨和政府高度重視教師工作，把教師工作擺在重要的戰略位置。在當前我國教育發展站到新的更高起點、進入新的發展階段之際，《教育規劃綱要》提出，“努力造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍”。在全國教育工作會議上，胡錦濤總書記強調:“要把加強教師隊伍建設作為教育事業發展最重要的基礎工作來抓，必須緊緊依靠廣大教師和教育工作者，遵循教育規律辦學教學，不斷提高教師政治和業務素質，弘揚尊師重教的社會風氣。”溫家寶總理指出:“如果說教育是國家發展的基石，教師就是奠基者。有好的教師，才可能有好的教育。”胡總書記、溫總理的講話再次深刻闡釋了教師的重要性和歷史使命，同時也高度褒獎了廣大教師的歷史貢獻，并對教師工作的未來寄予了殷切期望。

目前，我國擁有1600萬教師和教育工作者。他們長期以來兢兢業業，默默耕耘，甘為人梯，培養了一批又一批優秀人才。千萬教師是中國教育的脊梁，為我國教育事業和現代化建設作出了不可磨滅的貢獻。我國教育事業和經濟社會發展的每一項成就，都離不開他們的辛勤耕耘和無私奉獻。但與此同時，我們也必須清醒地看到，我國教師的整體素質還不能完全適應新時期教育改革發展的需要，不能完全適應建設教育強國、人力資源強國的需要，與《教育規劃綱要》提出的高素質專業化的要求尚有較大差距。全國教育工作會議和《教育規劃綱要》為我們指明了教師工作的方向和目標，描繪出了宏偉藍圖和壯麗前景，確立了科學發展的行動綱領和指南。藍圖已繪，重在落實。如何實現《教育規劃綱要》提出的教育發展目標，推進教育事業新的科學發展，加強教師工作是關鍵。這在當前顯得尤為緊迫尤為重要，需要各級黨委和政府、廣大教師和教育工作者、社會各界戮力同心，形成合力，共同推進，共同努力。

各級黨委和政府要進一步高度重視教師工作，把教師工作作為教育事業發展最重要的基礎工作來抓，擺在最優先發展的位置，強化責任意識，以更大的決心、更多的財力、更多的精力加強教師工作。采取更有力的措施，維護教師權益，改善教師待遇，不斷提高教師經濟社會地位;關心教師身心健康，完善落實教師社會保障政策，為教師解決后顧之憂;吸引優秀人才從教，支持和鼓勵他們長期從教、終身從教，為教師發展成長創造更多機會，提供更有利的條件;倡導教育家辦學，讓真正懂教育的人來辦教育。

廣大教師和教育工作者要身當其任，積極貫徹落實《教育規劃綱要》，為推進教育事業科學發展作出新貢獻。“學為人師，行為世范。”廣大教師要自覺加強師德修養，增強教書育人的責任感和使命感，愛崗敬業，嚴謹篤學，靜下心來教書，潛下心來育人，上好每一堂課，關愛每一名學生，以真情、真心、真誠教育影響學生。培養淡泊名利的高尚志趣、刻苦勤學的精神、誠摯友愛的感情，以自己的人格魅力和學識魅力教育感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人，促進每一名學生的成長進步。要與時俱進，不斷提高業務水平。教師作為知識的傳播者和創造者，其知識和業務水平決定著教育的質量。廣大教師要積極參加業務培訓，不斷鞏固專業知識，更新知識結構，努力使自己具有廣博的知識、深厚的專業功底、獨特的教學藝術，取得出色的教學效果。要堅持以人為本，全面實施素質教育。保護好學生的好奇心，激發他們的求知欲，讓他們在輕松愉悅的氛圍中自由探究，著力培養他們的學習能力、實踐能力、創新能力。切實減輕學生課業負擔，關注學生的心理健康，做到知識教育和能力培養并重，夯實學生科學文化基礎知識，提高科學素質和人文素養，力求使每一個學生德智體美全面發展，為他們的終身發展打下堅實的基礎。

社會各界要關注、支持教師工作，努力造就尊師重教的社會氛圍。溫家寶總理指出:“尊師重教是社會文明進步的表現。一個國家重視不重視教育，首先要看教師的社會地位。”全社會必須滿腔熱忱地支持和關心教師工作，大力弘揚尊師重教的優良傳統，大力宣傳各級各類教師的先進事跡，讓尊師重教蔚然成風，讓教師成為最受社會尊重的職業。

強國必先強教，強教必先強師。造就高素質教師隊伍，是時代的需要，是歷史的選擇。我們廣大教師和教育工作者責無旁貸，應率先垂范，做貫徹落實《教育規劃綱要》的積極行動者和實踐者，為推進教育事業科學發展努力奮斗，作出新貢獻!◆(作者單位:教育部師范司湖北第二師范學院 )