新材料作文“示弱”導寫示例

模擬金題

在日常生活中，我們常用“毫不示弱”來形容一個勇敢的人，但時時處處不示弱的人能得一時之利，卻難成為最終的成功者;而那些寬容、大度、適時忍讓、虛懷若谷的人往往是最終的成功者。

有位大學畢業生，在擇業招聘書上寫下了自己“不太合群”的弱點。在有些人看來，這是一種敗筆。然而，意想不到的是，招聘單位反而錄取了他。因為在招聘單位看來，這位大學畢業生實事求是說出了自己的個性弱點，恰恰是其誠實自察的表現。對一個單位的職工而言，這是一種難能可貴、必不可少的素質。

閱讀完以上材料，你有何感想?請全面理解材料，選擇一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定問題，確定標題;不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。

寫作導引

本命題重點考查學生的發散性思維能力，引導其健康的生存、發展的人生觀。本題的立意是有限制性的，必須“從上面這些材料”得出來。思考材料的內涵可引導學生緊扣住材料中關鍵詞語和句子，對材料進行深層挖掘、探究。大學畢業生示弱被招聘單位錄取，“時時處處不示弱的人能得一時之利，卻難成為最終的成功者，而那些寬容、大度、適時忍讓、虛懷若谷的人往往是最終的成功者”，抓住這些關鍵詞句，透過現象我們可以發掘到:人應當適時示弱。對此我們可以橫向、縱向或辯證立意:

示弱，并不代表真正的“弱”。生活中示弱，可以小忍而不亂大謀;工作中示弱，可以收斂觸角并蓄勢待發;強者示弱，可以展示博大的胸襟;弱者示弱，可以積累時間漸漸變得強大。

示弱是維持生命生存的需要。適時、適度地示弱，是保護自己的一種方式;示弱是一種“障眼術”，是在自己弱小、無力還擊時保護自己免受“硬傷”的一種必不可少的保護手段。

示弱是融洽人際關系的需要。示弱不是軟弱、懦弱、退縮，而是一種尊重、寬容;示弱不是妥協，而是一種理智的忍讓;示弱不是倒下，而是為了更好、更堅定地站立。

文題延伸

弱小與強大、有一種示弱叫堅強、示弱不是軟弱……

佳作示例

示弱也是

一種人生智慧

◎陳偲邁

雪壓青松，青松彎曲枝丫，將積雪從身上抖落，重又精神抖擻展雄姿。

風摧蘆葦，蘆葦低頭彎腰，讓疾風從身邊掠過，重又昂首挺胸舞飄搖。

雨打碧荷，碧荷傾斜屈身，讓急雨從身上滑落，重又意氣風發亮倩影。

在重壓面前，青松、蘆葦和碧荷選擇了彎曲，選擇了示弱，而正是這種選擇，使它們重又生機盎然、英姿颯爽。可見，示弱不是倒下，而是為了更好、更堅定地站立。示弱也是一種人生智慧。

“示弱”，顧名思義，就是把自己的弱處展現出來。但示弱不是軟弱、懦弱、退縮，而是人生的另一種智慧，是一個人清醒的體現、品格的展示。(文章運用“興”手法，引入正題;通過鋪排方式，排宕而出，順勢引出文章中心論點，開門見山，旗幟鮮明，彰顯文采。)

示弱是一種尊重、禮讓和寬容。富蘭克林在參加某次議會活動時，有位議員對他大肆攻擊。富蘭克林并不反駁。他知道這位議員非常博學，又聽說他珍藏了幾部非常珍貴的書，遂表示希望借書一閱。議員立即把書送來。一星期后，富蘭克林將書送還，并附了一封熱情洋溢的信，讓那位議員深感慚愧和敬服。富蘭克林沒有一味地“逞強”，而是“虛晃一槍”，巧妙地“退讓”，既尊重了對方，滿足了對方的好勝心理，也因此獲得了對方的肯定。可見，用豁達而寬容的態度對待一些無禮的挑釁，猶如太極云手，往往會收到四兩撥千斤的效果，這何嘗不是一種處世的智慧。(首先列出觀點，然后列舉富蘭克林這一典型事例進行分析論證，闡明了“示弱是一種尊重、禮讓和寬容，是一種處世的智慧”這一觀點，豐富了文章的內涵，增強了文章的論辯力量，使行文緊湊，結構嚴謹。同時運用比喻論證，使論述生動形象。)

示弱是一種謀略。東漢末年，英雄輩出。諸葛亮大智若仙，曹操大智若鬼，魯肅大智若愚，而劉備卻是大智若怯，處處示弱，最典型的例子就是曹操煮酒論英雄。當時，劉備勢弱，為防曹操謀害，主動到后園種菜，親自澆灌，以為韜晦之計。一日，曹操煮酒和劉備談論天下英雄，劉備大談袁術、劉表、孫策、劉璋等人為英雄，唯獨不說自己。當曹操指出“今天下英雄，惟使君與操耳”時，他又“吃了一驚，手中所執匙箸，不覺落于地下”。正因為他處處示弱，裝出一副害怕的樣子，“操遂不疑玄德”，才沒有把他當回事，才有了后來三足鼎立的局面。可見，“示弱”是一種隱藏，是一種韜光養晦，是一種潛在的蓄勢，是一種大巧若拙、大智若愚，是一種真正的人生大智慧。(此處通過敘述劉備這一典型事例，從現象挖掘本質，深入闡明“示弱是一種謀略，是一種真正的人生大智慧”這一觀點，有的放矢，有理有據，使行文開闔自如。)

示弱是一種保護自己的有效方法。古人曰:“木秀于林，風必摧之;堆出于岸，流必湍之;行高于人，眾必非之。”從自然界到人類社會，“嫉妒”似乎無可避免。要趨利避害，就要懂得示弱、善于示弱。澠池之會后，藺相如對口出狂言的廉頗退避三舍，才有了負荊請罪的美談，才有了將相和睦、國泰民安的局面。這種示弱并非真正的弱小，而是一種主動把握生活的自信和從容，是一種“以先國家之急而后私仇”的人生大智。(引用古文，結合現實先“破”后“立”， 進一步挖掘“示弱”的內涵，闡明“示弱是一種保護自己的有效方法，是一種‘以先國家之急而后私仇’的人生大智”這一觀點，彰顯文化底蘊。)

“示弱”不是軟弱，而是“示強”的另一種方式，人生的另一種智慧。(再次回扣論點，收束全文，前后呼應，行文嚴謹。)有如拳擊時，先把拳頭縮回來再伸出去，拳頭才有力度。它的目的是為了在關鍵時候，展示最強大的生命力。朋友，你認為呢?(比喻論證，生動形象，無疑而問，引人深思，余韻有余。)

評點

作者以“示弱也是一種人生智慧”總領全文，然后在主體部分并列了四個分論點:示弱是一種尊重、禮讓和寬容;示弱是一種謀略;示弱是一種保護自己的有效方法;“示弱”不是軟弱，而是“示強”的另一種方式。采用這種“提綱挈領式”巧妙構建全文，使得文章論點鮮明，思路清晰，結構嚴謹;分析問題絲絲入扣，邏輯嚴密，很有思辨性。

此外選材豐富、典型、精煉，彰顯文章意蘊也是本文的一大特色。作者引用真實而典型的歷史故事、廣博的文學知識，使之成為作文的“入味之藥”， 使得材料與觀點完美結合、完美統一，既主題突出，又彰顯了作者熟稔的文字運用能力、不菲的文學積淀、深厚的文學功底。