《當代教師教育》2010年1 - 4期總目錄

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【專 稿】

努力做好《西部教育報告》工作 積極形成“教師教育優勢學科創新平臺建設項目”和“‘211工程’重點學科建設項目”的標志性成果——在《西部教育報告》高級研討會上的發言………………………………………郝文武( 3·1 )

【理論探索】

現實與理想的反差——我國中小學教師從業面臨的境遇………………………………………劉要悟( 1·1 )

論教師的創新人格因素…………………王振宏 王克靜 游旭群( 1·6 )

教師專業素質結構新探………李建輝 王晶晶(1·11)

學生創新為目標的教育:教師問題質詢與激勵視點………………………………………吳文勝(1·15)

試論不同成長階段教師的培育策略……………………………李臣之 劉樹生( 2·1 )

農村教師教學研究能力提高的快捷之路…………………劉如平 曲 苒 徐長林( 2·6 )

論教師資格培訓體制與機制的建立與完善………………………………………陳會忠(2·10)

論教師生命意義的追尋…………………楊翠娥(2·17)

存在主義視角下的教師職業倦怠感探析……………………………………………………………韋永瓊(2·22)

教師離職意向研究述評………王嘉毅 趙志純( 3·5 )

論教師專業發展的五個基礎……………朱旭東(3·11)

有效教師培訓策略九要點………………曲中林(3·16)

對中小學教師教育科研特征的分析研究……………………………南紀穩 孫文靜(3·22)

教師教育課程設計——基于教師從教素質的思考………周興國( 4·1 )

地方統籌與標準引領——教師教育一體化的一個實施策略………………………………………孫宏安( 4·6 )

教師自我的隱蔽、浮現與彰顯——論新中國教師角色的歷史變遷……………………………陳 凱 檀傳寶(4·10)

教師效能研究述評……………李小青 倪玉菁(4·16)

論理解教育是學校內涵式發展的有效戰略………………………………………馮旭洋(4·22)

教育在回歸和超越學生的“生活方式”中行進………………………………………張 旸(4·25)

【教師專業發展】

淺析教師職業生涯規劃與教師專業發展之關系……………………………紀國和 李國佳(1·21)

教師的有效聽課研究…………張迎春 張 杰(1·24)

論教師教育者領導力的養成——一種專業化的視點………………許立新(1·27)

創造一種幸福的生活——教師管理視野中的教師發展……李 飛(1·31)

區域教師認知學徒制——一種在職教師專業化發展的有效模式……………………………任衍鋼 馮 靜(2·27)

以同伴指導促進初任教師專業發展……………………………李黎波 劉 暢(2·30)

論師范生職前專業發展的文化路徑——基于育師型校園文化建設的探尋………………………………………龍寶新(2·34)

以教師的職業發展促進教師的專業發展——人力資源的視角…………………王鵬煒(2·39)

師范生從教能力現狀及其問題探微——以師范生從教能力大賽為例……………………………傅鋼善 韓國芬(3·26)

師范生免費教育背景下幼兒教師職前、職后教育的現狀與對策……………彭海蕾 劉 瑩(3·31)

數學教育碩士培養的進一步思考與建議……………………………李三平 馬文杰(3·35)

淺談青年教師的專業成長………………薛志蘭(3·39)

教師專業責任的擔當……………………楊小秋(4·29)

免費師范生學業目標定向對學業成績的影響:自主學習的中介作用………段文杰 張永紅(4·34)

大學與中小學合作研究過程中教師身份建構的有效性宣稱分析……………………王 碩(4·40)

“擔當的教育”造就優秀教師和未來教育家——以陜西師范大學為例…………………李鐵繩 李貴安 黨懷興(4·45)

【國際視野】

密歇根州立大學碩士層次小學教師培養方案評析……………………………劉德華 仇冰潔(1·35)

日本高校外語教師教育發展模式及其啟示……………………………許 楠 王 揚(1·43)

美國AAPT培養優秀教師的經驗及啟示……………………………楊 薇 郭玉英(2·42)

美國大學全納教師教育體系建構案例研究……………………………高 威 高振華(2·47)

中日中小學教師交流制的比較及啟示……………………………李朝輝 李海瑛(3·42)

加拿大教師教育及其啟示………………章躍一(3·45)

英國初任教師支持體系探析……………李 拉(4·49)

教師專業發展學校(PDS)怎么建……………………………張文娟 李長吉(4·54)

【課程與教學】

面向時代需求 實現范式轉變——賴格盧特論信息時代視角下的教學理論演進…………………盛群力 余詩詩 許 凱(1·47)

預設性與生成性:教學思維的二重基本屬性……………………………李 森 石健壯(1·52)

高中健康教育教學應把握的難點之一——營養與身心健康…………………熊正英(1·57)

西北農村中小學校本課程開發的模式建構………………………………………李 介(2·53)

本科小學教育專業培養方案分析…………………趙冬臣 馬云鵬 解 書(2·57)

基于建構主義理論改革高校藝術類學生大學英語教學的思考……………………王 沛(3·49)

論新課改背景下的“差異教學”………………………………張朝陽 栗洪武(3·53)

強化高校思想政治理論課教學中大學生的紀律約束………………………………………白曉梅(3·59)

新課程下開放型教學模式探索…………徐進勇(3·63)

【調查研究】

中小學教師的教育心理學知識及其影響因素……………………………胡衛平 喻秀芳(1·61)

杭州市區科學課教師知識觀的調查研究……………………………郝琦蕾 王 鑒(1·65)

中小學特級教師的培訓需求調查研究…李紅惠(1·71)

高中新課程背景下有效教學的現狀分析………………………………………朱金衛(1·75)

黎族地區課改中教師適應狀況調查……陳 慧(2·63)

合作學習在教師技能行為上的實證研究……………………………楊承印 賀榮健(2·67)

師范生時間管理傾向對學業成績的影響………………………………………李 黎(2·70)

師范大學生學習動機調查:以湖北師院為例……………………………田 瀾 胡 雯(2·74)

免費師范生教師教育類課程設置的問題與對策——基于華東師范大學教育研究與拓展課程的調查與分析……………楊光富 孔小波(3·66)

我國當前初中科學教師的科學教育觀現狀調查……………………………蔡鐵權 陳麗華(3·72)

云南省大學教師整體幸福感的實證研究——以397名大學教師的調查為中心…………………馮用軍 朱華山 朱金陵(3·79)

新聘特崗教師自我和諧狀況調查研究——以安徽阜陽2009年新聘特崗教師為例…………………楊 震 張 杰 劉紅艷(3·85)

中小學教師專業發展的自主性及其影響因素研究——以中部某省1000名中小學教師為樣本……………………………董銀銀 姬會會(3·88)

基于遠程培訓的高中教師專業狀態分析——以生物學科為例…………………胡繼飛(4·58)

山東省小學教師隊伍質量調查報告……………………………秦克鑄 江玉安(4·65)

湖南農村小學教師教育技術能力現狀調查分析……………………………王杰文 李赫男(4·71)

農村初中教師教學生活現狀調查研究……………………………郝晶晶 陳曉端(4·75)

【師德師魂】

關于教師品德建設問題的幾點思考……金 延(1·80)

教師職業道德形象的審視與重塑………呂 煒(1·86)

【學術動態】

凝聚校長智慧 共創教育未來——石河子大學與新疆中小學教育聯盟論壇述評………蔡文伯 劉月蘭 王嬋媚 邵建新(1·90)

【職后教育】

終身教育理念下我國“成人教育”概念的發展與建構……………………………史志謹 李彥平(2·78)

中小學校長培訓質量管理體系的建立與實施………………………………………湯豐林(2·85)

成人教育組織價值觀的歷史軌跡與現實解答………………………………………梁 馳(2·90)

自傳課程:穿越成人生活世界的教育之旅——基于后形式思維與生活事件模型………………………………………代 琴(4·81)

高職教師繼續教育研究的現狀辨析及展望……………………………周 健 李江洪(4·86)

【其 他】

陜西師范大學學者介紹·郝文武教授………(1·封二)

《當代教師教育》來稿須知……………………(1·封三)

首屆“全國教育博士專業學位教育工作擴大會議” 在陜西師范大學召開…………………向 寧( 2·5 )

慶祝《陜西師范大學學報》創刊50年…………(2·封二)

《當代教師教育》征稿函………………………(2·封三)

教師教育優勢學科創新平臺建設項目《西部教育報告》高級研討會在陜西師范大學成功舉行……(3·封二)

《當代教師教育》征訂啟事……………………(3·封三)

追求創意 關懷實踐 注重實效——評李錄志主編的《師范生職業生涯規劃與發展》………………………………………龍寶新(4·91)

《當代教師教育》2010年1 - 4期總目錄…………(4·92)

陜西師范大學書畫研究會會長、陜西師范大學遠程教育學院總支書記賈溫性先生書法作品欣賞…(4·封二)

《當代教師教育》征稿函………………………(4·封三)