不斷提高自身素質(zhì) 做好班主任工作

劉野平

班主任工作是學(xué)校的中心工作，一所好的學(xué)校必定有一支強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍。班主任是班級(jí)工作的組織者、教育者、引導(dǎo)者，是溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)的橋梁和紐帶。今天的兒童擔(dān)負(fù)著將來(lái)建設(shè)祖國(guó)的重任，必須把他們培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。根據(jù)多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，筆者對(duì)如何當(dāng)好一名班主任談幾點(diǎn)看法。

1 抓紀(jì)律，建良好班風(fēng)

只有一個(gè)適合學(xué)習(xí)的環(huán)境，才能為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。在實(shí)踐中不難發(fā)現(xiàn)，有的班級(jí)，不論班主任在與不在，學(xué)生的紀(jì)律都是那么好；可有的班級(jí)，不是班主任老師的課，紀(jì)律就不好，科任老師的課很難上，從而影響任課教師的上課情緒，不能更好地發(fā)揮教師的講課水平。實(shí)踐證明，在課堂上，學(xué)生和教師密切配合，大膽發(fā)言與教師自我欣賞地講所達(dá)到的效果是絕對(duì)不一樣的。因此，班主任一定要抓好班級(jí)紀(jì)律，嚴(yán)格管理班級(jí)，嚴(yán)格要求學(xué)生。

2 給予學(xué)生師愛(ài)

師愛(ài)是教師職業(yè)道德的核心，是一個(gè)班主任做好本職工作的力量源泉。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“教育技巧的全部奧秘在于如何愛(ài)護(hù)學(xué)生。”作為一名合格的班主任，只有愛(ài)學(xué)生，才能開啟學(xué)生心靈的鑰匙，才能做學(xué)生的貼心人。教師要把愛(ài)灑向班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生都能感受到老師無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心他們。同時(shí)，師愛(ài)是崇高的、深刻的，要求教師從人格、文化、智慧、情感去影響學(xué)生，從學(xué)生的角度出發(fā)，去思想感受，要平等、真誠(chéng)地關(guān)愛(ài)學(xué)生。作為一名教師，就要放下架子，把學(xué)生放在心上，蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話，走下講臺(tái)給學(xué)生講課，關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷、愛(ài)護(hù)的溫暖。

3 要提高自身知識(shí)水平

班主任知識(shí)水平的高低，直接影響學(xué)生對(duì)班主任的信賴感。班主任需要有過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)、深厚的功底、廣博的知識(shí)、優(yōu)雅的談吐，使學(xué)生真心佩服，如此，班主任才擁有了“不能違”的威信。除了專業(yè)知識(shí)外，還應(yīng)有廣泛的知識(shí)面，并能應(yīng)用于解決班級(jí)中的實(shí)際問(wèn)題，這樣必然會(huì)取得學(xué)生的信任，從而大大增加班主任的威信。而且，豐實(shí)的知識(shí)還可以增長(zhǎng)自己的才干。具有才干的班主任，其行為能給班級(jí)帶來(lái)成功，學(xué)生自然會(huì)產(chǎn)生敬佩感，從而自覺(jué)地接受其影響，達(dá)到成功的教育目的。

4 為人師表，以身作則

班級(jí)是學(xué)校教育最基本的組織單位，而班主任則是這個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和指導(dǎo)者。班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng)，開展的教育活動(dòng)最多，對(duì)學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此，規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為，提高自身的素質(zhì)，在教育工作中真正做到為人師表，以身作則。例如，要求學(xué)生要文明禮貌，筆者首先做到尊重每一位學(xué)生的人格，從不挖苦諷刺他們；要求書寫認(rèn)真工整，筆者在板書時(shí)首先做到書寫規(guī)范認(rèn)真。自己的一言一行已經(jīng)成了一種無(wú)聲的教育，同時(shí)也贏得學(xué)生的愛(ài)戴。教師是學(xué)生心目中的榜樣，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，教師更應(yīng)提高自身素質(zhì)，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生，當(dāng)好學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者與引路人。

5 做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作是班主任工作的重中之重。筆者認(rèn)為對(duì)后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛(ài)，要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，要用自己對(duì)后進(jìn)生的一片真誠(chéng)和愛(ài)心，去叩響他們的心靈之門；要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，對(duì)他們?nèi)〉玫狞c(diǎn)滴進(jìn)步要及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心。

6 做好思想教育工作

現(xiàn)在的社會(huì)是競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，時(shí)代要求培育出的學(xué)生要能面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，要使學(xué)生學(xué)會(huì)在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中顯示自己的力量和風(fēng)貌。好的環(huán)境能激勵(lì)人，可以改造人。因此，班集體需要一種精神，是爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)、愛(ài)班好學(xué)的敬業(yè)精神。這樣精神從何而來(lái)？它來(lái)源于班主任堅(jiān)持不懈的思想教育工作，思想教育工作是班主任做好其他各項(xiàng)工作的前提和基礎(chǔ)，是管理班級(jí)的法寶。班主任必須充分認(rèn)識(shí)到思想工作在班級(jí)建設(shè)中的地位和作用，利用班會(huì)、辯論會(huì)、座談、報(bào)紙、雜志等多種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

7 要開好家長(zhǎng)會(huì)

家長(zhǎng)會(huì)是溝通學(xué)校、家庭教育的橋梁和紐帶。只有開好家長(zhǎng)會(huì)，互通信息，搞好銜接，才能提高學(xué)生各方面的素質(zhì)。家長(zhǎng)會(huì)不僅是教師、家長(zhǎng)之間的“會(huì)晤”，還要給學(xué)生一席之地，讓學(xué)生親耳聽到老師的總結(jié)、家長(zhǎng)的意見(jiàn)，并給他們表達(dá)的機(jī)會(huì)，只有這樣，才能體現(xiàn)家長(zhǎng)會(huì)的真正含義。

總之，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜而又系統(tǒng)的工作，要做好這一項(xiàng)工作必須要有愛(ài)心，注意方式、方法。特別是在班級(jí)管理過(guò)程中，教師要不斷提高自身的素質(zhì)，提高自己的人格魅力，用自身火一般的感情來(lái)感化學(xué)生的心靈，用自己的滿腔熱情去點(diǎn)燃學(xué)生閃光的思想火苗，帶領(lǐng)他們走向人生的新境界。