圓圈圈住師生情

◎/漆昌瓊

圓圈圈住師生情

◎/漆昌瓊

走在街上意外碰到分別了十三年的學生融。臨別，融說他建了一個QQ群，正想著怎么能把我拉進群里去，正巧今天就碰上了我。他要了我的QQ號，邀我無論如何也要加入他的群。回家登錄QQ，右下角的小喇叭已在忽閃著提示我有消息。點開它，正是融的群邀請，群名“實小91--⑤=⑥”。一下子，我幸福得眩暈——不需任何解釋，看到這串字符就知道他是專為我們曾經的班級而設！

進入群里，我迫不及待地查看群里的成員，沒錯，三十個名字個個都是那樣熟悉！只見群公告欄里早已扯起了歡迎我入群的“條幅”，從天南地北匯聚“一群”的30名同學用五彩的花朵、熱烈的氣氛和真摯的感情迎接著我。在輕松愉悅的聊天過程中，我問他們怎么想到建個小學同學QQ群，同學們幾乎是異口同聲：“我們被圓圈圈住了啊！”在一片笑聲中，大家開始回憶那些畫圓的情景，而我的思緒也隨之飄遠……

1991年，我調入縣實驗小學，與使用九年義務教育五四制教材的他們美麗邂逅。我擔任他們的班主任并任教數學整整五年。那次數學課學習《圓的認識》，在示范了使用圓規畫圓的方法之后，我嫌用圓規畫圓麻煩，就使出了我的絕招——隨手畫圓：用拇指和食指捏住粉筆，以中指為圓心，快速逆時針轉動手腕，霎時，一個標準的圓便呈現在眼前了。孩子們驚呼起來，一齊為我鼓掌。看他們如此興奮，我瀟灑地又畫了一個，隨口道：為練這本事，我沒少費粉筆呢！孩子們一邊驚嘆一邊不由自主地在座位上模仿我的動作，好半天才在我的示意下安靜下來。再后來，只要我一出教室，孩子們就紛紛涌到講臺上練習畫圓，直到一次被我“活捉”。看看滿黑板的圈圈、滿地的粉筆頭，再看看滿臉稚氣的孩子，我被逗樂了，撿起粉筆給他們示范。可孩子們互不相讓，圍著我爭著搶著要我手把手教他們。急中生智，我畫了一個大大的圓，對孩子們說：“老師是圓心，你們就好比圓上的各個點，這個圓圈把我們大家圈在了一起，你們可要守秩序講規則，不能破壞咱們班這個圓！”孩子們似有所悟，再也不你爭我搶了，每次下課后總是很有秩序地練習畫圓，這便成為了教室里一道獨特的風景。

十三年彈指而過，他們也大學畢業參加了工作，抑或是考了研，出了國。我怎么也沒有想到，一個小小的圓圈竟具有如此大的向心力，就這樣圈住了一份永恒的師生情！也許，作為老師，學生記住的并不一定是你講的道理，教的知識，而恰恰是那些令他們折服的絕技、如陽光般溫暖的寬容。

長陽土家族自治縣實驗小學）

（責任編輯 黃立明）