◎/漆昌瓊
圓圈圈住師生情
◎/漆昌瓊

走在街上意外碰到分別了十三年的學生融。臨別,融說他建了一個QQ群,正想著怎么能把我拉進群里去,正巧今天就碰上了我。他要了我的QQ號,邀我無論如何也要加入他的群。回家登錄QQ,右下角的小喇叭已在忽閃著提示我有消息。點開它,正是融的群邀請,群名“實小91--⑤=⑥”。一下子,我幸福得眩暈——不需任何解釋,看到這串字符就知道他是專為我們曾經的班級而設!
進入群里,我迫不及待地查看群里的成員,沒錯,三十個名字個個都是那樣熟悉!只見群公告欄里早已扯起了歡迎我入群的“條幅”,從天南地北匯聚“一群”的30名同學用五彩的花朵、熱烈的氣氛和真摯的感情迎接著我。在輕松愉悅的聊天過程中,我問他們怎么想到建個小學同學QQ群,同學們幾乎是異口同聲:“我們被圓圈圈住了啊!”在一片笑聲中,大家開始回憶那些畫圓的情景,而我的思緒也隨之飄遠……
1991年,我調入縣實驗小學,與使用九年義務教育五四制教材的他們美麗邂逅。我擔任他們的班主任并任教數學整整五年。那次數學課學習《圓的認識》,在示范了使用圓規畫圓的方法之后,我嫌用圓規畫圓麻煩,就使出了我的絕招——隨手畫圓:用拇指和食指捏住粉筆,以中指為圓心,快速逆時針轉動手腕,霎時,一個標準的圓便呈現在眼前了。孩子們驚呼起來,一齊為我鼓掌。看他們如此興奮,我瀟灑地又畫了一個,隨口道:為練這本事,我沒少費粉筆呢!孩子們一邊驚嘆一邊不由自主地在座位上模仿我的動作,好半天才在我的示意下安靜下來。再后來,只要我一出教室,孩子們就紛紛涌到講臺上練習畫圓,直到一次被我“活捉”。看看滿黑板的圈圈、滿地的粉筆頭,再看看滿臉稚氣的孩子,我被逗樂了,撿起粉筆給他們示范。可孩子們互不相讓,圍著我爭著搶著要我手把手教他們。急中生智,我畫了一個大大的圓,對孩子們說:“老師是圓心,你們就好比圓上的各個點,這個圓圈把我們大家圈在了一起,你們可要守秩序講規則,不能破壞咱們班這個圓!”孩子們似有所悟,再也不你爭我搶了,每次下課后總是很有秩序地練習畫圓,這便成為了教室里一道獨特的風景。
十三年彈指而過,他們也大學畢業參加了工作,抑或是考了研,出了國。我怎么也沒有想到,一個小小的圓圈竟具有如此大的向心力,就這樣圈住了一份永恒的師生情!也許,作為老師,學生記住的并不一定是你講的道理,教的知識,而恰恰是那些令他們折服的絕技、如陽光般溫暖的寬容。
長陽土家族自治縣實驗小學)
(責任編輯 黃立明)