淺談如何快速有效地記憶英語詞匯

摘要:牛津英語詞匯量大，因此教會學生快速有效地記憶英語單詞顯得尤為重要。具體有效記憶單詞主要有以下幾點做法:1.用音標記憶法打開單詞記憶的竅門;2.用構詞法來掌握單詞的變化規律;3.用聯想歸類法掌握詞匯;4.用語境法深化活用所學詞匯;5.用復習法加深對詞匯的印象。

關鍵詞:快速有效;記憶;英語詞匯

牛津英語以其全新的板塊設計投入使用已好幾年了，它以清新的語言、濃厚的異域文化，給傳統的英語教學注入了活力!由于教材的詞匯量大，使學生對英語學習產生了畏難情緒，而缺少詞匯學生就無法造句、寫文章，在這種情況下，教會學生如何快速有效地記憶英語單詞就顯得尤為重要。下面，我就談談有效記憶單詞的幾點做法:

1. 用音標記憶法打開單詞記憶的竅門

英語單詞雖然不是拼音成詞，但絕大部分的詞的拼寫是有規律可循的，基本上是音形結合的。所以，熟練地掌握了拼讀規則后，我們就能利用讀音寫單詞，當然在熟記拼讀規則的同時，也一定要記住各條規則的例子，把讀音規律和拼寫結合起來記憶，就不必完全靠死記硬背了。

2. 用構詞法來掌握單詞的變化規律

許多英語單詞是由前綴、后綴、合成和轉化而組成的，如果掌握了這些前后綴，就可以很容易地猜出一個生詞到底是什么意思。掌握了這些規律后，背單詞的速度就會越來越快，有些單詞幾乎不用背就熟了。

一個單詞能不能記住，取決于和它在不同場合見面的頻率，不在于每次看到它的時間長短。一般想記住一個單詞，至少要和它在不同場合見三到四次面，我們不要奢望第一次記的時候就把它完全記住，因為是否“一見鐘情”都是無所謂的，關鍵在于要有更多不同類型的見面機會，這樣才能“天長地久”。

3. 用聯想歸類法掌握詞匯

在記單詞時，要看看所記單詞的含義和發音，再聯想它的同義詞、近義詞、反義詞，聯想它和其他背過的詞有沒有外表類似的?讀音類似的?意思類似或相反的?如果有，就趕緊記在旁邊，在另外那些詞旁邊也把這個詞加上，這樣，以后看見其他詞，也會聯想起這個詞，等于又增加了一次見面機會。

4. 用語境法深化活用所學詞匯

學生在英語學習中廣泛閱讀，應學會通過上下文猜測詞義。一般來說，想牢固記住一個單詞，至少必須在20～30個不同的語言環境里接觸這個單詞，隨著對這個單詞意義、用法的理解不斷加深，這個單詞也就在頭腦中生根了。

5. 用復習法加深對詞匯的印象

記得快，忘得也就快，這是一個非常正常的規律，因此在背單詞的過程中，復習就顯得非常重要。對于易忘的詞，應專門用一個小本子摘抄下來，每天看一遍，會了就畫掉。復習的時候不必細摳，可以一目十詞，一邊看一邊讀(默讀也行)每個詞的讀音，讀完后回憶一遍，回憶不起來的就再看;也可以蓋住單詞一部分，想整個詞是怎么拼的，并想它的讀音(因為英語是象聲的);也可以先看單詞翻譯成中文意思來一遍，然后再看著中文想它的英文拼寫再來一遍……這樣天天堅持，加深印象，如此反復，直到形成永久性記憶，就會真正地記住單詞。

單詞學習好比占領碉堡，必須同時從四面八方向它圍攻。在背單詞時，不要脫離上下文孤立地去背，要熟背課文，或用單數第一人稱記憶一些最簡短、最常用的句子和慣用語，在日常生活中隨時使用。要是學厭了，不必過于勉強，也不要扔下不學，這時應考慮改變一下學習方式，以加強對單詞的記憶。

總之，記憶英語單詞絕不是僅僅靠死記硬背，必須要掌握一定規律和方法，持之以恒，才能有效記憶。這樣不僅能更好地掌握單詞本身，也能為進一步地學好英語打下扎實的基礎，達到事半功倍的效果。

(靖江市第四中學)