關(guān)于校園文化建設(shè)對(duì)學(xué)生思想教育的思考

校園文化是學(xué)校精神文明建設(shè)的重要窗口，是學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容，加強(qiáng)校園文化建設(shè)是環(huán)境育人的最好體現(xiàn)。校園文化作為一種環(huán)境教育力量，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)有著巨大的影響。

一、 要充分認(rèn)識(shí)到校園文化建設(shè)的必要

我們知道，校園文化建設(shè)的終極目標(biāo)就在于創(chuàng)設(shè)一種物質(zhì)環(huán)境、精神環(huán)境和文化氛圍，以期陶冶學(xué)生情操，構(gòu)建學(xué)生健康人格，全面提高學(xué)生素質(zhì)。校園文化包括校園物質(zhì)文化、校園精神文化、校園制度文化和校園行為文化等多個(gè)方面，它滲透于校園的各個(gè)角落?？梢哉f校園文化對(duì)學(xué)生的思想教育是潛移默化的，是全面普遍的，是任何形式都無法取代的。因此，加強(qiáng)校園文化建設(shè)是非常必要的。

1. 社會(huì)環(huán)境的變化要求我們要加強(qiáng)校園文化建設(shè)

伴隨著經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的迅猛發(fā)展，人民生活的改善，社會(huì)文化也是絢麗多姿、雅俗并存。許多不利于青少年健康成長(zhǎng)的負(fù)面文化也出現(xiàn)在人們的眼前。盡管各級(jí)政府采取了許多措施，但是在短期內(nèi)優(yōu)化社會(huì)大環(huán)境是不可能的。學(xué)校又是社會(huì)的一部分，受其影響極其強(qiáng)烈。學(xué)校是重要的育人的陣地，它擔(dān)負(fù)著培育一代“四有”新人的歷史重任，因此校園文化不容許雜亂紛呈。這就要求我們要根據(jù)辦學(xué)目的和培養(yǎng)目標(biāo)優(yōu)化校園文化，創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良的育人環(huán)境，以抵制社會(huì)負(fù)面文化的沖擊，并對(duì)社會(huì)大環(huán)境施加積極影響。

2. 學(xué)校育人的作用要求我們要加強(qiáng)校園文化建設(shè)

青少年學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，其生理、心理尚未成熟，可塑性大，模仿性強(qiáng)，辨析能力差，很容易受外部環(huán)境的影響。沒有良好的教育環(huán)境，容易將學(xué)生引向歧路。作為育人陣地的學(xué)校理應(yīng)創(chuàng)造一種適合學(xué)生健康成長(zhǎng)的外部環(huán)境。

3. 經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度要求我們要加強(qiáng)校園文化建設(shè)

改革的進(jìn)程，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人才的需求，要求教育必須以“面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”來規(guī)劃辦學(xué)方向。教育要為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，要全面貫徹黨的教育方針。由“應(yīng)試教育”轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育是建設(shè)有中國特色社會(huì)主義教育的一個(gè)根本問題，是當(dāng)前教育改革和發(fā)展的必然走向。素質(zhì)教育的內(nèi)容包括教育要面向全體學(xué)生，要為經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)成千上萬的接班人。這同樣要求我們加強(qiáng)校園文化的建設(shè)。

二、要充分了解到校園文化建設(shè)的內(nèi)涵

校園文化是學(xué)校物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總稱。它包括物質(zhì)文化、制度文化及由課余文化、校園風(fēng)尚、心理素質(zhì)等組成的精神文化。物質(zhì)文化是校園文化的表層結(jié)構(gòu)，制度文化是校園文化的中層結(jié)構(gòu)，精神文化則是校園文化的深層結(jié)構(gòu)。

1. 校園物質(zhì)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)

物質(zhì)文化是校園文化建設(shè)的載體。大到校園的整體布局規(guī)劃，小到一室、一梯乃至一廁的凈化、香化，都是物質(zhì)文化內(nèi)涵的具體表象。我們應(yīng)把它當(dāng)做一種重要的管理手段，充分發(fā)揮其管理育人、教書育人、活動(dòng)育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人的作用。通過物質(zhì)文化教育和精神文化教育的有機(jī)結(jié)合，形成一套較為明確、完整的辦學(xué)思想體系和獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格，并以此來培養(yǎng)學(xué)生形成健康、良好的心理素質(zhì)和健全的人格。

2. 校園精神文化是校園文化的核心

精神文化是校園文化的主體，是學(xué)校的靈魂，是學(xué)校育人目標(biāo)的高度概括。表現(xiàn)為師生共同的價(jià)值取向、行為方式和工作目標(biāo)。突出表現(xiàn)在校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)上。我們要認(rèn)真總結(jié)提煉本校優(yōu)良傳統(tǒng)，緊密結(jié)合時(shí)代精神，努力營(yíng)造團(tuán)結(jié)和諧、開拓進(jìn)取、求實(shí)創(chuàng)新的校園精神文化。可利用制作學(xué)校系列標(biāo)志來提煉和展現(xiàn)校園精神文化。如設(shè)置學(xué)校校旗、校歌、校徽、校服，創(chuàng)辦校報(bào)，制作校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)宣傳牌等。尤其通過堅(jiān)持升校旗、唱校歌、佩?；?、穿校服等常規(guī)活動(dòng)，激勵(lì)師生對(duì)校園精神文化的認(rèn)同感和自豪感，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力和向心力。

3. 校園制度文化是校園文化建設(shè)的保證

學(xué)校的各項(xiàng)管理制度，既是廣大師生的行為準(zhǔn)則，又是校園文化的重要內(nèi)容和表現(xiàn)形式。通過它可以把學(xué)校的物質(zhì)文化和精神文化有機(jī)地結(jié)合成一個(gè)整體。建立并實(shí)施“班務(wù)公開”制度，加強(qiáng)校園班級(jí)文化建設(shè)。例如我校在深化和創(chuàng)新“校務(wù)公開”工作的基礎(chǔ)上，自行設(shè)計(jì)并堅(jiān)持實(shí)施了“班務(wù)公開”制度，即在各班教室門口設(shè)置“班務(wù)公開欄”。

三、要充分落實(shí)好校園文化建設(shè)的措施

1. 修改、完善校園制度

學(xué)校的規(guī)章制度是學(xué)生完成教學(xué)任務(wù)的保證，也可以說是落實(shí)校園文化的保證。學(xué)校應(yīng)遵循教育規(guī)律，依據(jù)教育方針和教育法規(guī)，建立和健全各種規(guī)章制度，構(gòu)建校園制度文化。學(xué)校要精心組織好紀(jì)律、衛(wèi)生、儀表和普通話為內(nèi)容的四項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，并以紀(jì)律、衛(wèi)生教育作為行為規(guī)范教育的突破口，制定考核的評(píng)比辦法。落實(shí)行為規(guī)范教育的主要途徑是活動(dòng)，因此學(xué)校除開展常規(guī)的競(jìng)賽評(píng)比外，要積極組織開展一系列的教育活動(dòng)，如:“行為規(guī)范”知識(shí)競(jìng)賽、“學(xué)生個(gè)人行為評(píng)分”“行為規(guī)范示范生”評(píng)比等，使行為規(guī)范教育落到實(shí)處。在行為規(guī)范教育中，做到教育形式多樣性和靈活性，做到集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合、經(jīng)常性教育和突擊強(qiáng)化相結(jié)合、課堂教育和競(jìng)賽活動(dòng)相結(jié)合，使教育收到良好的效果。

2. 綠化、美化校園環(huán)境

校園的環(huán)境是校園物質(zhì)文化的表現(xiàn)，也是一所學(xué)校校園文化不可缺少的載體。所以，學(xué)校在改善辦學(xué)條件，美化、綠化校園工作中，一定要充分考慮和體現(xiàn)學(xué)校校園文化建設(shè)的需要。在設(shè)計(jì)和規(guī)劃中，我們就要考慮到校園美化工作。學(xué)校應(yīng)在醒目位置張貼校訓(xùn)，在樓道、走廊的墻壁上懸掛學(xué)生的美術(shù)、書法、攝影等作品。讓美掛在墻上，讓每一面墻說話，讓學(xué)生在耳濡目染、潛移默化中受到教育，增強(qiáng)學(xué)校的藝術(shù)氛圍。學(xué)校還要注重校內(nèi)綠化，每年春天開展植樹、綠化活動(dòng);在樓道上、教室內(nèi)擺放花盆。校園里蔥綠的樹木，艷麗的花草，會(huì)給人以美的熏陶、美的享受。

3. 多種、多樣的校園活動(dòng)

校園活動(dòng)是校園文化中內(nèi)容最豐富、方式最靈活、表現(xiàn)最明顯的內(nèi)容。開展各種校園活動(dòng)，能豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生的良好情操。學(xué)校應(yīng)結(jié)合自身的特點(diǎn)，開設(shè)各種特色教育。如:利用藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)，展示學(xué)校師生生氣勃勃的英姿;結(jié)合科技活動(dòng)推出科技節(jié)等，讓學(xué)生主動(dòng)地探索新知;開辦興趣小組，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)……

總之，校園文化建設(shè)是學(xué)校物質(zhì)文明、精神文明建設(shè)的總和，是學(xué)校賴以生存和發(fā)展的需要，是一項(xiàng)長(zhǎng)期、細(xì)致的系統(tǒng)工程。我們一定要將此項(xiàng)工作長(zhǎng)期、持久地堅(jiān)持下去，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格的接班人而努力奮斗。

(瓦房店師范學(xué)校)