教育論壇:教科研培訓(xùn)的有效形式

教育論壇改變了傳統(tǒng)的“少數(shù)人講，多數(shù)人聽(tīng)”的現(xiàn)狀，調(diào)動(dòng)了所有參與教師的積極性，因此，許多學(xué)校也越來(lái)越重視教育論壇的科研培訓(xùn)形式。我校一直開(kāi)展以“談身邊故事，論教育真諦”為主題的教育論壇，下面將其做法簡(jiǎn)述如下。

論壇及特點(diǎn)

我們這里所說(shuō)的論壇并不是網(wǎng)絡(luò)上的論壇，而是大家面對(duì)面地坐在一起針對(duì)某個(gè)主題進(jìn)行自由討論，最后達(dá)成共識(shí)，以解決教育教學(xué)中的實(shí)踐問(wèn)題的校本培訓(xùn)形式。它是學(xué)校為促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)而搭建的開(kāi)放性、互動(dòng)性的交流平臺(tái)，特別強(qiáng)調(diào)教師的主體參與、行政領(lǐng)導(dǎo)與名師專家的引領(lǐng)作用。論壇最顯著的特點(diǎn)就是言論自由，而交流、討論的依據(jù)是“話題”，由“話題”導(dǎo)出一系列的“問(wèn)題”，然后以此為依據(jù)展開(kāi)交流、討論，甚至是爭(zhēng)論。

操作流程

1.制定計(jì)劃

學(xué)校開(kāi)學(xué)初將教育論壇納入年度計(jì)劃與學(xué)期計(jì)劃中，由學(xué)校師資培訓(xùn)處制定相關(guān)培訓(xùn)制度，規(guī)定開(kāi)展教育論壇的組織及相關(guān)負(fù)責(zé)人以及論壇次數(shù)等事項(xiàng)。論壇分多個(gè)組別，如由學(xué)校負(fù)責(zé)的骨干教師論壇，以年級(jí)組為單位的年級(jí)組論壇，以學(xué)科為主的學(xué)科論壇，以備課組為單位的論壇小組以及以課題為單位的課題論壇小組等。每個(gè)論壇小組最好由學(xué)校行政人員負(fù)責(zé)或參與，其目的是便于組織與管理，學(xué)校不僅能了解論壇開(kāi)展情況，也能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，了解教師開(kāi)展教育教學(xué)的基本情況。

2.必備條件

確定論壇主題:每組織一次論壇活動(dòng)都要確定一個(gè)主題，主題要緊貼實(shí)際，緊貼教師的教育生活，并提前告知大家做準(zhǔn)備，參與人員可根據(jù)內(nèi)容了解相關(guān)的理論知識(shí)并形成自身對(duì)相關(guān)內(nèi)容的思考，比如自己在實(shí)踐中遇到的困惑，以便在交流中提出，使大家有針對(duì)性地解決問(wèn)題。

布置論壇地點(diǎn):確定一個(gè)固定的論壇地點(diǎn)，我校將地點(diǎn)設(shè)在教師閱覽室，有專人負(fù)責(zé)管理。會(huì)場(chǎng)布置采取了圓桌的形式，這樣不僅有利于面對(duì)面的交流，更主要的是給大家一個(gè)輕松愉快的交流環(huán)境，這樣大家可以暢所欲言。學(xué)校還為參加論壇的教師專門(mén)準(zhǔn)備了水果、茶、咖啡等。

3.現(xiàn)場(chǎng)討論

主持人把控討論的方向:每次論壇都要確定一個(gè)主持人，主持人由學(xué)校行政人員或有較強(qiáng)表達(dá)與組織能力的骨干教師承擔(dān)，主持人在引導(dǎo)討論話題、激活思維、總結(jié)結(jié)論方面要有一定的能力，這對(duì)討論具有引導(dǎo)與促進(jìn)作用。在討論時(shí)，要把重點(diǎn)放在“議”上，大家要互相轉(zhuǎn)換角色，質(zhì)疑問(wèn)難，形成多向的信息交流。

創(chuàng)設(shè)輕松愉快的交流氛圍:創(chuàng)造輕松愉快的交流討論氛圍非常重要，這才能為教師們的暢所欲言打下良好的基礎(chǔ)。另外，大家一邊享用水果、飲品，一邊討論，這樣的論壇氛圍更有利于提高論壇交流的效果。

論壇由主持人(可安排一人協(xié)助主持人工作)的開(kāi)場(chǎng)白拉開(kāi)序幕，教師根據(jù)所準(zhǔn)備的材料適時(shí)地參與交流，而論題要針對(duì)教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。對(duì)于不同的看法和觀點(diǎn)，主持人可以安排當(dāng)面辯論。由于話題鮮活，辯論深刻生動(dòng)，論壇很具有吸引力。許多不能當(dāng)場(chǎng)解決的問(wèn)題，還可等下次再收集材料繼續(xù)討論，也可以聘請(qǐng)專家作出解答。

4.反饋總結(jié)

教育論壇本身就是要給大家提供一個(gè)交流的平臺(tái)，在這里讓大家相互交流，袒露困惑，分享心得，相互啟發(fā)，梳理思路。交流中的大家所提出的個(gè)案都是平時(shí)教學(xué)中的瑣事，但挖掘出的卻是現(xiàn)象背后的本質(zhì)，所達(dá)成的共識(shí)整合了集體的智慧，形成了論壇的主要觀點(diǎn)。每次論壇要針對(duì)主題總結(jié)出結(jié)論，由專人負(fù)責(zé)整理，將整理出的討論話題復(fù)印給大家重新進(jìn)行梳理，無(wú)論這一結(jié)論是否完善、完美，都是大家討論的智慧結(jié)晶，它可以指導(dǎo)教師直接運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐，給今后的工作以啟發(fā)。

需要注意的問(wèn)題

1.論壇參與人員要以平等的方式交流

這是論壇創(chuàng)設(shè)輕松愉快氛圍的重要條件，尤其是學(xué)校行政人員要擺正好自己的位置，不能以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的身份在交流中批評(píng)或指令，這樣只會(huì)造成論壇的緊張氣氛，使之失去優(yōu)勢(shì)作用。管理者要尊重教師的表現(xiàn)欲望，培養(yǎng)教師的參與熱情。

2.處理好參與人員的教學(xué)事務(wù)

開(kāi)展教育論壇活動(dòng)之前要提前通知參與人員，這樣不僅讓參與人員有所準(zhǔn)備，最重要的是可以讓參與人員處理好自己的教育教學(xué)或家庭事務(wù)，以便使論壇正常開(kāi)展。學(xué)校要給參與人員創(chuàng)設(shè)參與條件，如安排課務(wù)方面優(yōu)先考慮或幫助調(diào)整課務(wù)等。

3.切忌偏題、跑題

在輕松的氛圍之下，由于一些老師的想法不同，難免會(huì)有一些偏離主題的想法，不知不覺(jué)中，論壇可能還會(huì)成為部分教師的牢騷會(huì)或意見(jiàn)會(huì)，這時(shí)主持人要及時(shí)給予引導(dǎo)，防止發(fā)生偏題、跑題。

(作者單位:江蘇溧陽(yáng)市南渡高級(jí)中學(xué))