讓“愛”引領(lǐng)成長(zhǎng)

師愛對(duì)于教育者來講是一個(gè)永恒的主題，教師對(duì)學(xué)生的愛是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的愛，這樣的愛是深沉的，它蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生所做的一切事情中，使學(xué)生無論在任何時(shí)候都感覺到這種愛的真誠(chéng)。我作為一名班主任，一直追求這樣一種境界。在我的班級(jí)里，每一名學(xué)生都能在明媚的陽(yáng)光下追求真知、奉獻(xiàn)愛心、實(shí)現(xiàn)自我、感受成功。不管是優(yōu)秀的，還是發(fā)展有困難的，不帶任何功利的色彩。我和學(xué)生是朋友、是知己，在民主和諧的氛圍中，我們?nèi)跒橐惑w，互助互愛，共同發(fā)展，人人都能以寬容的心態(tài)去對(duì)待他人的每一次過失，用期待的心態(tài)去等待他人的每一點(diǎn)進(jìn)步，用欣賞的目光去關(guān)注他人的每一個(gè)閃光點(diǎn)，用喜悅的心情去贊許他人的每一份成功。要達(dá)到這種境界，老師心中要裝有“愛”。因?yàn)閻凼且涣ｏ枬M的種子，只要播種，就能收獲一個(gè)萬紫千紅的春天。

一、 愛是不經(jīng)意的瞬間

每天早晨送給他們一個(gè)微笑，午睡時(shí)為他們披上一件衣服，這不經(jīng)意的動(dòng)作竟讓孩子們很感動(dòng)，一天的好心情便由此開始。我從他們的臉上讀出了幸福和滿足，師生關(guān)系頓時(shí)拉得很近，班級(jí)的氛圍和諧愉悅。為此，我居然很感動(dòng)，樂此不疲地堅(jiān)持著。并且做到:今天誰身體不舒服，我能發(fā)現(xiàn)，并及時(shí)送上一句關(guān)愛的話;昨天誰的家里發(fā)生了能影響孩子學(xué)習(xí)情緒的事，我也知道，我更是及時(shí)找他談心，給以安慰，鼓勵(lì)他好好學(xué)習(xí);明天哪個(gè)同學(xué)為了點(diǎn)兒雞毛蒜皮的小事可能與人發(fā)生口角，我也能及早發(fā)現(xiàn)，做他的思想工作解決問題。誰的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，誰的家庭貧困，我更是了如指掌。我時(shí)刻不忽略對(duì)學(xué)生的每一個(gè)瞬間的愛，我深知愛是解決萬事之本。

二、 愛是體貼入微的關(guān)心

陶行知先生說得好:“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的諷刺里有愛迪生。”所以，我決心用愛心鋪就學(xué)生的成長(zhǎng)路。班中有一個(gè)同學(xué)，由于特殊的家庭狀況導(dǎo)致對(duì)她的教育難度太大，她的母親束手無策，大傷腦筋，我也在絞盡腦汁地思索著。她是個(gè)聰明的學(xué)生，可行為習(xí)慣太差，桌面從無整齊的時(shí)候，學(xué)習(xí)上需要用腦記的東西，從不愿花時(shí)間去記。我曾暗地里對(duì)她的穿著及行為說了兩次可根本沒效果，怎么辦?另尋他路!從此，我看見她就伸出手，幫她把衣服拉鏈拉上，幫她把衣領(lǐng)挽好，幾次之后，她不好意思了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)見到我，便下意識(shí)地自己先整理好裝束，微笑地走過我身邊，再后來她便養(yǎng)成了習(xí)慣，每天都干干凈凈、整整齊齊。而對(duì)于她的書桌，我也采取了同樣的方法，只要看到她的桌面凌亂，就為她整理好，開始她只是手足無措地站著，后來便自己動(dòng)手，現(xiàn)在她的書桌上的物品早已是井然有序，但對(duì)于她的學(xué)習(xí)，我卻像是對(duì)著一個(gè)刺猬，無從下手。經(jīng)過幾番斟酌，我靈機(jī)一動(dòng)，與她簽下協(xié)議，與她的家長(zhǎng)、“幫對(duì)子”通氣，三方合作，共同努力，果然成績(jī)有所提高。我深深地在體貼入微的關(guān)愛中嘗到了甜頭。一個(gè)小小的細(xì)節(jié)，感動(dòng)激勵(lì)著學(xué)生，我又何以不被感動(dòng)。

三、 愛是適時(shí)的鼓勵(lì)

為了和學(xué)生及家長(zhǎng)有更好的交流，每天我都批改著孩子們的反思本。在這反思本中，抓住學(xué)生身上的閃光點(diǎn)去教育、引導(dǎo)、鼓勵(lì)他們，使其信心百倍，樂觀、積極地去面對(duì)一切問題。閱讀反思本，讓我在班主任工作中受益匪淺，那里有喜悅等待分享，那里有心事等待傾聽，那里有迷惘等待指點(diǎn)，而所有或長(zhǎng)或短或美或拙的文字，卻從不輕易放過，寫上信任的話、夸獎(jiǎng)的話，同時(shí)用心、用筆記下學(xué)生的建議或批評(píng)。每每看到學(xué)生因此而神清氣爽，努力拼搏，有了進(jìn)步的時(shí)候，我便喜不自禁。

四、 愛是真誠(chéng)的話語(yǔ)

誰說語(yǔ)言蒼白無力，真誠(chéng)的話語(yǔ)就是“心橋”，它能觸及孩子敏感的心靈，感受濃濃的師愛，不斷進(jìn)取。一次，我瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)，讓學(xué)生明白老師是愛他們的。在一次大型班會(huì)上，我向全班同學(xué)說出了我的心里話:

孩子，我愛你們!所以我把你們當(dāng)成自己的兒女一樣看待，一樣愛護(hù)，一樣期待，一樣負(fù)責(zé)。從習(xí)慣的培養(yǎng)到心理健康，從知識(shí)的傳授到體能鍛煉，從你們的喜怒哀樂到一言一行，我總是看在眼，記在心，總是盡全力教導(dǎo)啟發(fā)，總是不厭其煩一遍又一遍強(qiáng)調(diào)。我愛你們!所以我對(duì)你們要求嚴(yán)格。我要求你們衣著整潔，坐姿端正，要求你們說話溫和，待人有禮，要求你們寫字要有正確姿勢(shì)，要求你們每一次作業(yè)的工整與準(zhǔn)確，要求你們把讀書當(dāng)成快樂的事情去追求。我愛你們!所以我把完人的要求放在你們身上。我要求你們自己的事自己做，要求你們做事要有責(zé)任感，要求你們做事精益求精不可拖沓，要求你們從小就立大志，要求你們做一個(gè)寬容善良正直的人。我愛你們!愛你們的靈氣，愛你們的點(diǎn)滴進(jìn)步，愛你們的善良純潔，也愛你們的天真幼稚調(diào)皮叛逆。因?yàn)樯钌畹貝壑銈儯猿３：掼F不成鋼地嘮嘮叨叨讓你們煩;也常常讓你們經(jīng)受挫折、失敗，以吸取教訓(xùn)，養(yǎng)成獨(dú)立自主的能力，即使令你們?cè)购抟嘣谒幌АＮ抑幌嘈牛傆幸惶欤銈冮L(zhǎng)大了，懂事了，會(huì)懂得你們的成長(zhǎng)健康，進(jìn)步迅速，發(fā)展全面，收獲良多永遠(yuǎn)是老師最大的欣慰。

聽了我的話，學(xué)生從此變了，他們學(xué)會(huì)接受，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)奮斗。

班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，要用真愛感染學(xué)生。或許那上面還有一層薄冰，一縷塵埃，等待著你去融化、去拂拭，需要你付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因?yàn)椋愕玫降膶⑹且粋€(gè)美麗燦爛的世界!工作著就是快樂的!(瓦房店市)