巧用疊字——《采薇》的獨特風景線

語文版《語文》八年級下冊節選了《采薇》。《采薇》是《詩經·小雅·采薇》中的名篇，原詩共六段，教材選取的是最后一段。全詩是一首描寫戍邊士卒生活的詩，詩中主要描寫了兵士們戍邊作戰的艱苦生活及思鄉之情。而節選的這一段歷來被稱為全詩的最佳段。它表達了士卒歸鄉途中撫今追昔、痛定思痛、無比悲傷的復雜感情。全詩融情于景，情景交融，相映成趣，形象鮮明，特征突出，對比強烈，給人以身臨其境之感。然而詩的另一個亮點就是疊字的巧妙運用，不僅增強了詩的節奏感和韻味，還為全詩構成了一道獨特而亮麗的風景線。歸納起來，這些疊字大致有以下幾個方面的作用。

一、暗示戍卒對時光流逝的感傷

“昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏”中“依依”和“霏霏”兩字重疊，不但使全詩具有節奏鮮明、音韻和諧之美，而且為全詩定下了沉郁感傷的基調。細細品味“依依”一詞，自然會產生對時光流逝、歲月如梭、轉眼又是春去冬來的傷感。結合全詩內容，我們似乎看見一位滿臉憔悴的士卒，正孤零零地在回歸的路上，低垂著頭，回憶著當年離開家鄉前往邊疆時的情景。那時是一個多么美麗的春天，陽光明媚，春風習習，柳條輕搖而又婀娜多姿，心情是那樣的喜悅。而今戰爭結束了，走在回歸的路上卻是這樣景色，雨霧迷蒙，雪花漫天飛舞，時光竟然過得這么快，一年就這樣悄然而去，物不再是去時所見之物，人不再是去時所見之人。

二、突現戍卒強烈的愛國思鄉之情

“楊柳依依”中“依依”一詞，正好描寫了一年中最美好的季節，“一年之計在于春”，在這美好的季節里，詩歌的主人公按理本應當做好自己的本職工作——破土興耕，發展農業，過著傳統的男耕女織的農家生活。然而就在此時，邊疆戰火燃起，國家安定受到威脅，士卒心中自然產生了兩種十分復雜的心理，一是留守家鄉，過著與親人團聚和自給自足的農耕生活，另一種則是奔赴戰場，殺敵守國。這里的“依依”一詞，讓我們不難看出詩歌的主人公通過一番思想斗爭后，最終選擇了后者。其實主人公心中十分明白，這次離別親人、離別家鄉前往邊疆戰場，也許是永遠的離別了。由此可見，這一壯舉，既有濃濃的思鄉之情，又是這位戍邊士卒強烈愛國之情的體現。

三、揭示戍卒厭戰的復雜心理

詩人用了大量的筆墨寫了戍邊戰士們在外敵入侵時，毫無遲疑，棄鄉離家，同仇敵愾，英勇殺敵的精神。在這場正義戰爭中，士兵們士氣高昂，軍容強大，洋溢著強烈的愛國熱情。但細心品味“依依”、“霏霏”、“遲遲”這三個重疊詞，朦朧憂傷中無不流露出對戰爭的厭惡之情。在這美麗的春天，本應當是發展農業的大好時機，這突如其來的戰爭，破壞了他們安寧的農耕生活，使得他們迫不得已離開家鄉，離開親人，服從命令，奔赴戰場。因此在征途上，他們心中有對親人的依依不舍，有對不得不服從命令的無奈，有對邊疆連年發生戰爭的厭惡。在回歸的路上，士卒總是一臉疲憊，一臉的愁苦，一臉的沉郁，所以才喊出了“我心傷悲，莫知我哀”的心聲。

四、烘托戍卒邊疆生活的艱辛和凄涼

“楊柳依依”描寫出戍邊戰士從征時優美的自然環境，鮮花爛漫，柳條輕拂。“雨雪霏霏”則描寫了士卒歸途時的環境，天氣陰霾，迷霧籠罩，雪花漫天飛揚。這兩句既是寫景寫境，又是抒情，融情于景，寓情于境，情與景與境交融。這兩種截然不同的環境的對比，渲染了歸時的悲涼氣氛，烘托出戍卒悲涼抑郁的心情，其實也正是這位戍卒戰士艱辛凄涼生活的寫照，他的生活是何等的不幸。然而詩歌結尾的“行道遲遲，載渴載饑。我心傷悲，莫知我哀”更道出了歸途時的艱難，以及心力交瘁的情景。尤其是“遲遲”一詞，更形象地寫出這一歸途時的情景，路途那么遙遠，似乎永遠也走不到盡頭，他忍饑挨餓，掙扎著走向故鄉，默默地吮吸內心的苦難，回味邊疆生活的艱辛、凄涼、孤獨。

總之，《采薇》中這些疊字的運用，使得詩歌音韻和諧優美、節奏鮮明。如果我們細心品讀，無論從大處著眼，還是小處挖掘，都會讓我們更深刻地理解詩中蘊含的深意。

(作者單位:正安縣廟塘中學)