教師崗位縮減就業競爭加劇師范生就業難凸顯等

由東北地區28所高師院校聯合舉辦的東北高師2010屆畢業生供需洽談會，去年11月28日在長春國際會展中心舉行。洽談會上，來自全國27個省(市、自治區)的1200余家用人單位共提供需求信息近8萬條，參會學生近5萬人。雖然當日供需比達到1:1.6，但記者采訪中發現，由于教師崗位縮減，師范生就業競爭加劇，特別是非重點院校師范畢業生的就業難度進一步凸顯。

一、60萬畢業生30萬崗位，供需矛盾突出

采訪中，記者得悉這樣一組數據：2010年全國師范院校師范類畢業生總數將超過60萬，而整個教育系統提供的用人需求不足30萬。

“師范類崗位需求缺口大，主要原因有二：一是近年來城鎮中小學校合并數目較多，教師需求量銳減：二是各大師范院校的招生規模沒有變化，導致累計進入去年就業市場的師范生數量增多。這一增一減，使2010屆師范生的就業形勢更加嚴峻。”北華大學就業工作處副處長趙永春說。

根據2008年中國教育統計公報的數據綜合計算，2008年間，全國中小學減少了21175所，中小學在校生減少429.88萬人。以《中小學教職工編制標準》中1:15的平均師生比粗略推算。理論上全國可能減少教師崗位29萬個。

一些前來招聘的縣市教育局負責人告訴記者，實際上，我國小學和初中的招生人數自2003年始便逐年下降。高中招生人數自2005年起也開始下降，預計未來幾年，因初、高中生源逐漸減少而導致基礎教育崗位需求不斷下降的趨勢將不會改變。

但另一方面，由于近年來大學生整體就業形勢嚴峻，有保障、工作穩定的教師職業，吸引著越來越多的學生選擇報考，同時，2003年以來，我國開始實行教師資格認證制，面向社會吸納師資，使得師資來源多元化，部分綜合性大學的畢業生逐漸進入教育行業就業，不斷分割著原有市場。

二、重點非重點，找工作差別很大

突出的供需矛盾，使大多數非重點院校師范畢業生直接處于就業競爭的劣勢。在28日洽談會現場。記者看到那些帶編制的用人單位中，80％直接標明只接收重點院校畢業生。

“在教師崗位持續縮減的情況下，我們仍帶著十幾個名額出來招聘，就是想吸收一些高素質人才。”河北黃驊市教育局陳副局長對記者說：“不是我們有歧視。人事局明確規定，在外招聘的只能是重點大學本科生或碩士研究生。”

東北地區28所高師院校中，首屈一指的“重點”便是教育部直屬高校東北師大。據該校就業中心主任王占仁介紹，自11月初以來，不到20天時間，用人單位已在該校舉辦專場招聘會170多場，其中來招聘的重點高中占70％以上：一次性提出50個需求崗位的招聘團達五十多家，占總數的近三分之一，需求近百人以上的招聘團就有十多家。該校文學院應屆畢業生李英告訴記者，她周圍不少同學目前已簽約。

一邊是火焰，一邊是海水。大多數非重點院校畢業生，找工作還沒有眉目。北華大學師范學院政治專業的小石，在洽談會現場轉了一個小時后，沮喪地坐在了墻根處：“需求老師的單位，點明要211院校畢業生；不做老師，去別的崗位，又沒有相關專業，很矛盾。”

“會場一路走過來，不是我沒相中用人單位，就是用人單位沒看上我。”大慶師范學院數學專業本科生姜美泉告訴記者，此前她在哈爾濱、大慶也投過若干份簡歷，但均無消息，周邊同學也多未找到工作。

“現在連很多中學都要研究生了。要是實在沒有合適的地方，我就準備回家創業。”姜美泉苦笑。

遼師大體育訓練專業的小胡。雖身為研究生，同樣尚未找到理想工作。他有些氣憤地說：原本以為上了大學、又讀了研究生，就能找到好工作，現在發現只有考重點院校、讀重點專業才有出路。

三、發達城市師資飽和。基層用武之地難覓英雄

“前幾年師范畢業生大多數流向了沿海發達城市，導致這些地區需求量飽和；西部地區和基層教育崗位缺人現象嚴重，畢業生又不愿意去，這就造成了‘英雄無用武之地’與‘用武之地’找不到‘英雄’的現象并存。這種供需‘錯位’，也是造成就業難的原因。”江蘇省江都市教育局帶隊招聘的劉老師說。

據了解，為保護本地生源就業，很多發達城市都對外來畢業生抬高了“門檻”。在這種情況下，部屬師范院校畢業生就業方向出現了一定程度下移。這樣一來，地方師范院校畢業生的原有就業市場受到擠壓，不得不向二、三線城市降級，甚至出現向縣級乃至鄉鎮中學轉移的趨勢。北華大學的趙永春告訴記者，該校今年就將力促30％的師范畢業生進入基層工作。

盡管總體供需比之間的數量性矛盾暫時無法解決，但由于中西部優質師資匱乏、農村基礎教育隊伍素質亟待提升，人才分布的結構性矛盾中卻蘊藏著就業機會。不過，很多地方院校師范生對到基層就業還存在諸多顧慮與不情愿。特別是由于超編，很多用人單位對接收的應屆畢業生不能及時入編，只能實行人事代理，使畢業生面臨著“有崗無編”的困境，對此，大部分人還不能認可。

所謂“不要輸在起跑線上”是誤導

王慶環

溫儒敏表示，“不要輸在起跑線上”這個觀念極大地影響和制約著千百萬家長，讓他們很緊張。但這種說法并沒有經過科學論證，甚至可以說是一個商業化、功利化的口號因為一個人的成長不是短時間的，而是十幾年、幾十年的事情，就如同跑馬拉松，如果在起跑線上就繃得那么緊，能跑完全程嗎?當然不能是這種似是而非的觀念得到了廣泛的認可和追捧，幾乎成為“集體無意識”了溫儒敏指出，家長出于孩子上名校等現實的考慮，追逐這一口號是可以理解的但是，童年的“價值”不只是為將來的生活做準備，童年本身也是“生活”，而且是人生最美好的一段生活童年如果負擔太重，不快樂，就失去了人生美好的序曲，對于將來的成長也會有負面影響。

溫儒敏認為，當前學前兒童與小學生的負擔不斷加重，跟“起跑線”的誤導有很大關系，家長都很無奈，但又都很緊張，都積極參與學前兒童把小學課程內容提前學了，小學生提前學高年級課程，這是不符合教育規律的，很不可取。