實名推薦制給高考改革帶來什么

北大首次試點“實名推薦制”，全國39所中學校長獲得推薦資質。這則消息迅速引起社會熱議，不少人提出質疑：憑什么是這39所中學?如何保障推薦過程公正透明?北大出爐“中學名校排行榜”是否加劇教育不公?針對上述質疑。北大招辦給記者提供了書面回應。這份材料說，改革政策的初衷，在現行高考招生制度的整體框架下，進一步探索多樣化人才培養的新模式，為不同類型優秀學生的脫穎而出創造條件，使中學和學生能夠逐步轉為主動培養素質，從而逐步影響乃至改變高考“一考定終身”。

北大招辦表示，近年來一直穩步推進自主招生制度改革，旨在為國家和民族培養更多具有國際視野、在各行業起引領作用、具有創新精神的高素質人才。在實踐中，通過采取自主招生、保送生、特長生等措施，選拔了一大批綜合素質全面、學科特長突出的優秀學生。“實名推薦制”也是自主招生的方式之一。

對于入選中學數量，北大招辦回應表示。由于是首次試點。試點的省份和中學數量很有限。很多優秀的中學沒有獲得參與的機會，但仍然可以繼續通過自主招生向北大推薦優秀學生。在具體操作環節上，北大采取了系列措施保證這項政策順利實施，包括“嚴格的中學準入制度”和“充分的陽光公示制度”。中學須在本校內對推薦學生的信息及推薦理由進行公示；北京大學在北大招生網上對獲得資質的中學、校長及推薦學生、推薦理由進行公示。

北大招辦表示，試行方案明確了違規懲罰措施。具有推薦資質的中學，如存在弄虛作假等情形，一經發現立即取消中學及校長的推薦資質；獲推薦的學生，如存在弄虛作假等情形，一經發現立即取消學生的資格。

一、仍以分數論英雄，推薦名單為何難見“怪才”?

隨著推薦學生的名單陸續公布，新的爭議接踵而至。除了江蘇無錫天一中學少年班年僅14歲的洪欣格以“寫作水平突出”引人注目外，獲得推薦的學生基本上仍然以分數論英雄，難見偏才或怪才脫穎而出。這是否偏離了改革初衷?“校長實名推薦”究竟該推薦什么樣的人才?

去年11月17日，南京師大附中率先公布了推薦學生名單，推薦該校高三(1)班的匡超。南京師大附中副校長周俊說：“推薦匡超上北大是最沒有爭議的，他三年前進校的成績是全校第一，現在還是全校第一。”隨后武漢二中推薦了理科女生宋軼凡。據其班主任劉友平說，這個來自農村的女生學科成績均衡，總分基本上都是年級第一名。華中師大一附中校長推薦的3名學生，每次大考成績都在年級前5名，有的多次考取第一名。有老師猜測。明年湖北省文理科高考狀元有可能從這幾名學生中產生。

“即使不用推薦和降低30分錄取，他們也能考上北大。推薦這些人等于浪費名額!”推薦名單公布后，社會輿論再次發出質疑。湖南、河南、陜西、吉林和重慶等地中學推薦的學生，無不是各自學校公認的分數尖子生。

面對浪費名額的質疑，南京師大附中學生匡超并不認同。他對記者說：“我覺得，中學校長舉薦學生到北大是輸送優秀人才，而不是對文化考試成績尚且不夠的人進行助學加分。”南京師大附中副校長周俊表示，推薦試點的第一年以穩為主，而且偏才怪才的選拔也需建立在全面發展的基礎上。“在輿論的關注和壓力下，推薦一個‘怪才’需要非凡的勇氣。”南京一所不愿具名的名校校長表示，“什么是怪才?單科成績優秀，學科競賽獲獎，還是創新能力突出?似乎很難具體界定。一旦所謂的怪才獲得推薦。肯定將面臨公正性質疑，背后是不是有黑幕?是不是怪才誰說了算?”獲得推薦資格的北京某重點中學校長此前曾表示，要推就應該推薦“怪才”，沒有就寧可不推薦。但記者電話聯系這位校長時，他坦言學校承受了很大壓力。隨著其他中學推薦學生名單陸續公布，他有可能對推薦學生的思路作出調整。

“究竟選拔全才還是偏才，應該把選擇權交給中學校長，社會不應給他們造成太大壓力。”南京大學高等教育研究所教授張紅霞說。但她擔心的事已經發生，有位中學校長被問到為何不選偏才時，無奈地表示：“非不能也，實不敢也。”

二、“校長實名推薦”離“素質高考”有多遠?

我國高校招生錄取制度近年來備受非議。如何探索多元化的人才選拔培養模式、改變高考“一孝定終身”，始終是公眾關注的焦點和教育改革的追求。北大自主招生推出的“中學校長實名推薦”，給高校招生改革帶來了什么?北大招辦表示，“中學校長實名推薦”政策的推出，將是對現行高考招生制度的補充，這項政策將在一定程度上有利于推動社會誠信體系的建立與完善。

但從現實看，這項改革實際又落入“分數大比拼”的應試陷阱。北京一所重點大學招辦負責人表示，北大招生改革的意義已大打折扣，“實名推薦制”實際上變成了提前“掐尖”，在激烈的高考生源競爭中“搶跑”。“校長實名推薦制度要想取得成功，一定要有相應的誠信體系、監督制度和選拔程序等作為配套。”來自教育界的北京市人大代表劉林認為，在當前的國情下，北大的招生改革不值得推廣。如果清華等其他一流大學紛紛效仿，公布一批各自認可的“名校排行榜”。必然助長“擇校風”，不利于教育均衡發展。“從制度創新的角度看。實名推薦制是對現有高考制度的有益補充。”江蘇省教科院基礎教育研究所副所長張揚生認為，但是從實踐來看，在當前人才評價體系不健全、招生人數有限的情況下，推行這樣的改革“形式重于內容”。而且即使有著陽光公示制度，也難以防止權力尋租的現象。

“作為一項高考招生改革的嘗試，它還需要在實踐中不斷完善。”南京市教育科學研究所副所長谷力表示，實名推薦制在許多國家實行，完善的信用體系是運行良好的保障。“一項改革措施，不可能只有益處沒有弊端。關鍵是以善意的眼光看待它，以嚴格的要求執行它，在實踐中不斷完善它。”谷力說。