當代青年大學生的思想特點

田建國，山東省委高校工委副書記，教授，博士生導師，中國高教思想政治教育研究會常務理事，全國著名輔導員工作專家。

對于“80后”“90后”，一些社會輿論評價他們為“叛逆的一代”“迷茫的一代”“垮掉的一代”“政治冷漠的一代”等。然而，通過青年大學生在2008年的汶川地震、奧運志愿活動中的表現，以及長江大學15名大學生舍己救人的英雄事跡，我們深深感到他們是勇于擔當的一代、值得信賴的一代、大有希望的一代。據調查分析，近年來高校青年學生的思想政治素質持續發生著可喜的變化，他們對中國共產黨真誠熱愛，對中國特色社會主義理論體系高度認同，對走中國特色社會主義道路堅信不移。特別是在一系列大事、難事、急事等重大關頭，他們身上處于“隱形狀態”的優秀品質集中凸現出來，我們完全有理由對當代青年大學生的成長充滿信心。

每一代人都是被所處時代塑造的，每一代人都有屬于他們自身的不可替代、不可復制的特點。共和國按大的代際可劃分為三代人:老一代講革命、講理想、講傳統;“60后”“70后”這一代講責任、講奉獻、講集體;“80后”“90后”這一代講平等、講自主、講個性。當代青年大學生在知識結構、觀念視野等現代意識方面走在了時代前列。

從當代青年大學生的成長閱歷和發展走向看，其突出特點是“高、大、快、強”。所謂高，就是開放程度高;所謂大，就是信息量大;所謂快，就是思想變化快;所謂強，就是個體意識強。青年大學生最突出的特點是主體性、獨立性、選擇性和觀點的多樣性。他們注重自我感受，善于獨立思考，希望在平等交流中追求真理，喜歡在對社會現實的思考中選擇真知。在行為上，他們追求自我支配、自主決策;在生活上，他們追求自立自強;在精神上，他們追求自我價值的實現。青年大學生的發展特點是:在越來越開放的現代社會，政治需求更加現實，文化需求更加多樣，成功需求更加強烈，社交需求更加廣泛。他們更多地采用生產力標準看待問題，更多地采用市場經濟標準評價人，更多地采用與國際接軌的標準審視周圍的事情。

當代青年大學生的這些特點是符合社會現實要求和發展趨勢的。他們身上顯現出的許多新特質，說到底是由社會進步的發展環境決定的。我們要堅持用發展的評價標準和與時俱進的眼光觀察和分析當代青年大學生。評價當代青年大學生是否文明、愛國、進取和道德，是不能離開現代社會文化走向這一標準的。青年發展水平代表社會進步水平，一代勝過一代，這是社會發展的必然趨勢，不能說中國在發展、青年在倒退，這不符合歷史唯物主義觀點。

研究青年大學生的思想特點，需要正確認識和處理好以下關系。一是主流與支流的關系。主流決定支流，支流在一定條件下也會影響主流。要把握好主流，同時關注支流，爭取實現某些支流向主流轉化。二是顯流與潛流的關系。表現出來的、引人注意的、明顯的趨勢是顯流，沒被發現的、正在醞釀的、處于萌芽狀態的傾向是潛流。我們要有見微知著的本領，及時洞察和發現潛流。對學生中蘊藏的積極的、符合社會主義市場經濟規律的潛流，要積極引導;對消極的、落后的、不健康的潛流，要保持警惕，及時掌握，力爭將其消除在萌芽狀態。三是常流與變流的關系。常流是正常的、便于掌握的情況，變流則具有盲目性、雜亂性、突發性、不可預測性等特點。突發事件是變流的主要產生源，容易成為熱點、難點問題。這三種關系相互交織，復雜多變，因此要正確認識和處理。

研究青年學生的思想特點，需要把握嚴峻復雜的社會形勢。目前，嚴峻復雜的社會形勢可概括為“二二三四”。兩個競爭:激烈的政治競爭，就是看誰的制度更有生命力，誰的政權更加鞏固，哪個主義更受人民擁護，哪個政黨更有凝聚力;激烈的文化競爭，就是看誰的思想文化更有吸引力，誰的價值觀念更能廣泛傳播，哪種生活方式更符合時代潮流。兩個長期:我國長期面對西方發達國家經濟科技占優勢的壓力，長期面對西方敵對勢力西化和分化我國的戰略圖謀。三個時期:人民內部矛盾的凸現期、刑事犯罪的高發期、敵對斗爭形勢的復雜期。四個趨勢:境外對境內的影響越來越大，網上虛擬世界對現實社會的影響越來越大，非政府組織對群眾的影響越來越大，非傳統安全因素對國家安全和社會穩定的影響越來越大。

改革開放30多年來，我國經濟建設取得了重大成就，但我們要頭腦清醒，要居安思危，要有憂患意識。改革開放30多年，是我國經濟發展最快的時期，但似乎不是社會矛盾最少的時期。改革開放30多年，是我國人民群眾生活水平提高最快的時期，但好像不是老百姓對黨和政府意見最少的時期;改革開放30多年，是中國共產黨人事業最輝煌的時期，但好像不是共產黨員在群眾心目中威信最高的時期。嚴峻復雜的社會形勢和改革開放的社會矛盾對青年大學生的思想影響需要我們正確把握。

責編:趙 東