孩子說“粗話” 冷靜對(duì)待是上策

粗話——成長(zhǎng)中的煩惱

小明媽媽最近特別煩惱，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)，七歲的兒子竟然說起“粗話”來。小明的爸爸媽媽都是高學(xué)歷的白領(lǐng)，從小在高級(jí)知識(shí)分子家庭長(zhǎng)大，接受的教育都是溫文爾雅的文明禮儀和行為規(guī)范，他們對(duì)兒子從小的行為教育當(dāng)然也是紳士式的標(biāo)準(zhǔn)。可是，自從小明進(jìn)了小學(xué)，媽媽發(fā)現(xiàn)兒子開始調(diào)皮搗蛋，有時(shí)好像故意與媽媽作對(duì)，回家做作業(yè)也是磨磨蹭蹭的，變得越來越不聽話了。

前幾天，小明回家時(shí)，嘴里嘟嘟囔囔地反復(fù)說著什么，媽媽仔細(xì)一聽，竟然是“三個(gè)字”的粗話。媽媽大吃一驚，想到自己家上下幾代人，從來沒有一個(gè)人說過這樣的粗話，兒子竟然小小年紀(jì)就說出這樣下流的話來，火氣上來，劈頭就打了兒子，罵他說流氓話，不學(xué)好。兒子當(dāng)時(shí)被媽媽嚇住了，抱著腦袋連連說，以后再也不說了。可是，第二天放學(xué)時(shí)，媽媽去學(xué)校接小明，看見兒子正在跟同學(xué)打鬧，聽見他竟然又隨口說出了那句粗話。媽媽再也控制不住自己的情緒，沖上去當(dāng)著小明同學(xué)的面就對(duì)兒子劈頭蓋臉一頓責(zé)罵，弄得兒子眼淚汪汪下不來臺(tái)，回家后一連好幾天，都不愿意跟媽媽說話。媽媽看到原先親密的母子關(guān)系一下子變得緊張起來，對(duì)兒子說粗話的不良行為又不知如何才能糾正，內(nèi)心充滿了無助和焦慮。

孩子長(zhǎng)大上學(xué)，是他社會(huì)化進(jìn)程的開始。孩子在與同伴或其他人的接觸交往中，不免會(huì)學(xué)到一些家長(zhǎng)所不愿見到的言行舉止。對(duì)小明這樣年紀(jì)的孩子來說，他根本就不懂粗話的意思，也不知道父母聽了會(huì)如此反感，他只是覺得新鮮好玩，無意識(shí)地模仿發(fā)音而已。而父母強(qiáng)烈阻止的行為，會(huì)使孩子發(fā)現(xiàn)，講這些字眼的粗話能獲得父母關(guān)注，可能反過來強(qiáng)化孩子說粗話的行為。而有的孩子也會(huì)在以后希望引起父母關(guān)注時(shí)，故意說父母反感的粗話，用來當(dāng)作對(duì)付父母的武器。

粗話是從哪里跑來的?

說粗話是一種不文明的行為，是缺乏教育的表現(xiàn)，它直接影響到人與人之間的交往。這種不文明的行為發(fā)生在孩子身上，不外乎以下三種情況:

學(xué)著說粗話。沒有是非觀念，是兒童的特點(diǎn)。別人罵，我也跟著罵，是孩子學(xué)罵人的一種普通心理。作為父母，要分清孩子是跟誰(shuí)學(xué)的，然后進(jìn)行有針對(duì)性的教育。

孩子剛學(xué)說話，好奇心強(qiáng)，有一種情不自禁的模仿本能，偶爾聽見別人說一句臟話，他并不知道這句話的意思就跟著學(xué)了。父母切忌覺得挺好玩而故意引逗他或哄然大笑，這樣會(huì)強(qiáng)化他的這種行為;而應(yīng)該告訴他:“這句話是罵人的話，不好聽，寶寶不學(xué)。”把不文明的行為消滅在萌芽狀態(tài)中。

有的父母平時(shí)不太檢點(diǎn)自己的言行，孩子受其影響，也學(xué)會(huì)了說粗話。這樣的父母首先要提高自己的修養(yǎng)，嚴(yán)于律己，從頭做起，為孩子營(yíng)造文明、禮貌的語(yǔ)言環(huán)境;其次通過講故事、做游戲等形式教會(huì)幼兒學(xué)用禮貌用語(yǔ)。如果父母偶爾再犯，那么就應(yīng)該坦誠(chéng)地跟孩子檢討:“剛才是由于不高興，說出了那句話，我們是不對(duì)的，你也不要學(xué)，今后我們誰(shuí)都不說這種話了。”

孩子生活在社會(huì)的大環(huán)境中，難免受到各種不良言行的影響，說粗話也是如此。父母對(duì)此要采取一些相應(yīng)的防范措施:一方面要盡量讓孩子避免接觸周圍不良的語(yǔ)言環(huán)境，讓他們聽不見臟話，學(xué)不到臟話;另一方面又要增強(qiáng)孩子的“免疫”力，教孩子明辨是非，告訴他們，罵人、說粗話是不文雅的行為。另外，父母要關(guān)注孩子周圍小伙伴的情況，為孩子選擇講文明、懂禮貌的伙伴，以減少相互學(xué)罵人的機(jī)會(huì)。

被迫罵人。這種情況一般發(fā)生在小伙伴之間:發(fā)生了矛盾，以牙還牙，受了欺負(fù)，借罵人來發(fā)泄自己的不滿……這時(shí)父母千萬(wàn)不能劈頭蓋臉地訓(xùn)斥一通，或袒護(hù)自己的孩子，而要耐心地進(jìn)行說服教育，教孩子用謙讓的態(tài)度來解決小伙伴之間的糾紛，并應(yīng)明確表態(tài)。孩子怕失去父母的愛，怕失去小伙伴的心理，會(huì)促使孩子改掉自己的不良言行。

習(xí)慣罵人。“冰凍三尺，非一日之寒。”出口成“臟”的孩子雖為數(shù)不多，但影響不好。對(duì)這樣的孩子，應(yīng)采用暫時(shí)的冷漠，不理睬他，不高興的臉色，嚴(yán)厲的語(yǔ)調(diào)等來對(duì)待，這些都會(huì)幫助孩子明辨是非，抑制、減少他的不良行為，從而建立良好的行為規(guī)范。不良行為一旦成了習(xí)慣，克服它是要有一定的過程的，在幫助孩子糾正罵人的壞習(xí)慣時(shí)，也可以鼓勵(lì)孩子通過努力改掉壞毛病。例如，可把“不罵人”列入“一天行為要求”中，如果孩子做到了，就一定要表?yè)P(yáng)，堅(jiān)持下去，定會(huì)有成效。

冷靜對(duì)待 耐心誘導(dǎo)

面對(duì)孩子第一次說粗口，家長(zhǎng)們通常表現(xiàn)得相當(dāng)驚愕，而后嚴(yán)加指責(zé)，認(rèn)為孩子“不學(xué)好，小流氓”，還不停追問孩子是從哪里學(xué)的，這樣反而會(huì)起到強(qiáng)化作用。最好分階段來糾正。一開始應(yīng)裝作沒聽到，表現(xiàn)得很鎮(zhèn)靜，讓孩子知道說這種話并不會(huì)達(dá)到目的，以后他自然就不會(huì)說了。如果孩子并未體會(huì)到家長(zhǎng)用意，一再重復(fù)臟話，家長(zhǎng)應(yīng)該嚴(yán)肅地告訴他:“這句話我不能接受，換個(gè)詞再說一遍!”慢慢地，孩子就知道哪些話該說，哪些話不該說。接下來，家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)孩子進(jìn)行“性別教育”，幫助他們認(rèn)識(shí)自己的身體，告訴他們男女有別。隨口說粗俗的性器官名稱，不僅達(dá)不到目的，還會(huì)讓他人覺得自己缺乏教養(yǎng)。

小明媽媽對(duì)兒子講粗話的行為，最好的處理方法是冷靜對(duì)待，不當(dāng)眾斥責(zé)，不以自己的負(fù)面情緒責(zé)罵孩子;而以尊敬的態(tài)度與孩子討論說粗話的問題，耐心向孩子解釋粗話字眼中所包含的意思，同時(shí)，明確而堅(jiān)決地表示自己不喜歡聽到孩子再次說粗話的態(tài)度。如果父母能夠尊重孩子，在他們不覺得難堪的情景下給予指導(dǎo)，那么，父母的要求和管教也就容易被孩子所接受。有調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，有時(shí)候，父母對(duì)孩子偶爾出現(xiàn)的說粗話行為，采取不聞不見的態(tài)度，就是不去強(qiáng)調(diào)那些不好的粗話，也可以減少孩子說粗話的不良行為，使其最后自動(dòng)消失。