不能弱化數(shù)學形式化

“強調(diào)本質(zhì)，注意適度形式化”是《普通高中數(shù)學課程標準(實驗)》提出的新理念.這一理念不是要打壓、淡化數(shù)學形式化，而是為了改善數(shù)學教學中的數(shù)學形式化的生成過程.超越學生水平的形式化，只有數(shù)學的冰冷美麗，使得數(shù)學脫離現(xiàn)實，艱澀深奧，枯燥無味，遠離學生的認知水平，最終不但無助于學生形成數(shù)學形式化，反而事與愿違，造成學生對數(shù)學望而生畏，這是不正確的.反之，過猶不及，將導致數(shù)學形式化被弱化，理性思維被邊緣化，背離數(shù)學本質(zhì)和數(shù)學教學目的，這同樣是不正確的.