“強調(diào)本質(zhì),注意適度形式化”是《普通高中數(shù)學課程標準(實驗)》提出的新理念.這一理念不是要打壓、淡化數(shù)學形式化,而是為了改善數(shù)學教學中的數(shù)學形式化的生成過程.超越學生水平的形式化,只有數(shù)學的冰冷美麗,使得數(shù)學脫離現(xiàn)實,艱澀深奧,枯燥無味,遠離學生的認知水平,最終不但無助于學生形成數(shù)學形式化,反而事與愿違,造成學生對數(shù)學望而生畏,這是不正確的.反之,過猶不及,將導致數(shù)學形式化被弱化,理性思維被邊緣化,背離數(shù)學本質(zhì)和數(shù)學教學目的,這同樣是不正確的.