福建省課標試卷的首次自主命題,體現了立足課程標準,重視教材的基礎和示范作用,留下許多值得關注思考的問題.無論是平時教學還是復習,都要緊扣課標,吃透教材,創造性地使用教材,以達到使學生熟練掌握基礎知識的目的.同時依托教材知識的主線與思想方法構建知識間的聯系,形成各自的知識體系,特別是加強關注知識發生的過程.縱觀本次試卷,通過橫向、縱向的分析比較,從中可以看到命題的變化規律、熱點和趨向,將引導教師在教學復習中去實現“學以致用”的根本目標,去體現課程改革的理念.下面是筆者依托橢圓的方程及其幾何性質的復習教學,談談幾點膚淺的體會.