回歸課本 重視過程 提升能力
2010-01-01 00:00:00彭志強
福建中學數學 2010年6期
福建省課標試卷的首次自主命題，體現了立足課程標準，重視教材的基礎和示范作用，留下許多值得關注思考的問題.無論是平時教學還是復習，都要緊扣課標，吃透教材，創造性地使用教材，以達到使學生熟練掌握基礎知識的目的.同時依托教材知識的主線與思想方法構建知識間的聯系，形成各自的知識體系，特別是加強關注知識發生的過程.縱觀本次試卷，通過橫向、縱向的分析比較，從中可以看到命題的變化規律、熱點和趨向，將引導教師在教學復習中去實現“學以致用”的根本目標，去體現課程改革的理念.下面是筆者依托橢圓的方程及其幾何性質的復習教學，談談幾點膚淺的體會.
