初中數學課堂教學中的“小組合作學習”策略研究
2010-01-01 00:00:00陳礪霜
福建中學數學 2010年6期
《課標》強調:“數學教學是數學活動的教學，是師生之間、學生之間交往互動與共同發展的過程;動手實踐，自主探索，合作交流是學生學習數學的重要方式;合作交流的學習形式是培養學生積極參與、自主學習的有效途徑”.“課堂小組合作學習”已經成為新課標理念下的一項重要教學組織形式.本文主要介紹筆者參與國教育科學“十一五”教育部重點課題《新課程背景下“指導——自主學習”教改實驗的深化研究》的一些做法.
