重視“三次函數(shù)”教學 激發(fā)學生探究意識

函數(shù)是高中數(shù)學內容的知識主干，是高考考查的重點.函數(shù)內容是高考考查能力的重要素材，一般考查能力的試題大多是以函數(shù)為基礎，它與不等式、數(shù)列、導數(shù)等內容密切結合.特別是與導數(shù)的結合，發(fā)揮導數(shù)的工具作用，應用導數(shù)研究函數(shù)的單調性、極大(小)值和最大(小)值，體現(xiàn)出新的綜合熱點.高考數(shù)學卷中函數(shù)與導數(shù)的解答題，多項式函數(shù)不超過三次，三次函數(shù)已成為學生學習函數(shù)性質和應用的一個基本內容，它形象直觀，易于學生自學掌握，要通過引導學生主動探究三次函數(shù)的性質和運用，加深對函數(shù)性質的理解，并激發(fā)學生主動學習的意識，提高自學能力.