中學教學檔案管理之淺識

摘要:教學工作是學校的中心工作，而教學檔案既是對學校教學活動過程的各種不同形式之記錄，又是考查學校歷史、改進教學管理和從事教學研究工作的重要材料。本文在闡述中學教學檔案內容和特點的基礎上，針對工作中發現的教學檔案管理所存在的問題，談幾點如何加強教學檔案管理的建議與措施。

關鍵詞:學校 教學檔案 內容 特性 問題 措施

教學檔案是教師和學生在教學實踐活動中形成的，具有保存價值的，按一定的立卷、歸檔制度集中保管起來的文字材料、圖表、照片、影片、錄像帶、錄音帶、軟盤、光盤等不同形式的歷史記錄。它是學校教學工作的真實記錄，是教學活動和教學研究中不可缺少的依據和參考材料，是了解教學內容、考查學校歷史、總結經驗、改進教學管理、提高教學質量、促進學術交流的信息資源，是實現教育目的、培養合格人才的重要保證，是從事教學活動和教學研究工作的必不可少的條件。

一、教學檔案的地位與內容

教學工作是學校的中心工作，學校的一切工作都是圍繞著這個中心進行的。作為反映學校主要活動的真實的歷史記錄——教學檔案，顯而易見地應置于學校一切檔案之首，理所當然地成為學校檔案的核心。

教學檔案作為教學管理和教學實踐活動過程中形成的文字材料，必須對學校管理和社會當前與長遠具有參考價值和憑證作用，必須反映教學管理、教學實踐活動的全過程，力求完整、準確和系統，必須遵循其自然形成規律，保持有機聯系，符合教學管理和教學實踐活動的成套規律特點。……