初中英語教學中應加強中西文化差異教育

摘要:初中英語教學在重視語法、詞匯、發音等基礎教育的同時，應該注重中西方文化差異教育，忽視英語文化教育已導致初中生英語運用中的大量語言錯誤。初中英語教師要轉變觀念，真正將文化教學和語言教學相結合。中西方文化差異的主要內容體現在民族價值觀念、社交習俗、歷史文化背景、非語言交際規則等四個方面，在英語教學中，因勢利導進行文化教育，尤其要重視詞匯文化意義的辨別。

關鍵詞:初中英語 教學 文化 教育

1.引言

我國的英語教育在每一個階段都應該貫徹語言文化觀，初中階段，學生對我國文化已有一定的認知，但往往對西方文化缺乏了解和情智上的接受。過去，我國的初中英語教學只注重語法、詞匯、發音等基礎教育，幾乎沒有進行中西方文化差異教育，以致嚴重影響英語教學效果與初中生英語掌握進程，學了多年英語，要么在實際英語生活環境中卻說不出口，要么說出的卻是Chinglish(中國式英語)。可見，語言表達的障礙與失誤有相當一部分源自對該語言文化的不了解，文化上的錯誤往往比語言結構方面的錯誤更為嚴重，因為文化錯誤容易造成交際不愉快，影響交流。所以將英語教學與文化教學相結合已是大勢所趨。

2.初中英語教學中的中西文化差異舉要

某中學校門口，值日學生對進入學校的每位老師打招呼說:“good morning， teacher.”這個招呼語中的“teacher”并不符合西方語言習慣，這是典型的中國式英語。這個錯誤說明老師忽視了英語文化的教育。……