怎樣寫好初中英語作文

摘要：寫作不僅測試學生的詞匯、語法、慣用法等語言知識，而且測試學生對文章的構思、組織、表達等能力。此題在中考試題中所占的分值較大（河北省分值是15分），但考生得分普遍都不高，筆者通過20多年來對學生作業的批改和講評，并對中考優秀作文的主要待征進行分析認為，要寫好初中英語作文不僅應注意形式的正確，還應考慮到句與句之間的連接，段與段之間的過渡，使語段成為一個有機的整體。文章的思想性也不應忽視。

關鍵詞：規范 條理 流暢 多樣 情感

一、規范性——語言規范，語句通順

語言規范，首先要做到詞匯和句子結構的正確性。（動詞最易出錯。）還要做到用英語進行思維，用較地道的英文句式或用語表達思想。另外還要符合英美國家的風俗習慣、社交禮節和文化傳統。試看學生習作中常見的病例。

1．我的同班同學們在地里現在正努力干活。

誤：Myclassmatesareworkhardinthefieldnow.(×)

分析：分不清是動賓結構還是系表結構。

正：Myclassmatesareworkinghardinthefieldnow(√)

2．我是五年以前來到這里的。

誤：Iamfiveyearsagocamehere.(×)

分析：長期受母語影響，漢語式英語表達。

正：Icameherefiveyearsago.(√)

3．明天我們學校要開運動會。

誤：Thereisgoingtohaveasportsmeetinginourschooltomorrow.(×)

分析：“Therebe”和“have”句形不分。

正：Thereisgoingtobeasportsmeetinginourschooltomorrow.(√)

4．他臉上總是有微笑。

誤：Healwayswithasmileinhisface.(×)

分析：用介詞短語充當了謂語。

正：Healwayssmilesinhisface.(√)

5．過橋時，我看見一個男孩在這正玩。

誤：IsawaboyplayingherewhenIacrossedabridge.(×)

分析：用介詞充當了謂語。

正：IsawaboyplayingherewhenIcrossedabridge.(√)

6．你不該在這游泳。

誤：Youmustn’tswimminghere.(×)

分析：情態動詞后應是動詞原形。

正：Youmustn’tswimhere.(√)

7．我們非常高興。

誤：Weveryhappy.

分析：丟動詞，漢語化。

正：Weareveryhappy.

8、他經常用鉛筆寫信。

誤：Heoftenusesapenciltowriteletters.(×)

分析：不符合英美習慣。

正：Heoftenwritesletterswithapencil.(√)

二、條理性——層次分明，重點突出

條理性是指在謀篇布局時，精心選擇素材，合理安排文章的結構。對于整篇文章的結構，一般按開頭（beginning），中間（body）和結尾（ending）三部分進行布局，每個段落圍繞各自的中心內容展開，中心內容通常通過主題句（topicsentence）來表達。每段圍繞主題句進行展開，可以使文章重點突出，層次分明，首尾呼應。請看下面兩篇文章中括號中的分析和劃線的主題句。

另外，要做到層次分明還得安排好寫作的順序。記敘文往往按時間的先后順序來寫；場面描寫往往按空間順序來寫。

三、流暢性——行文連貫，過渡自然

流暢性，要求在遣詞造句和組織素材的過程中，恰到好處地應用一些關聯詞，增強句子之間以及段落之間的緊湊性和邏輯性，使整個文章行文連貫、過渡自然、層次分明，思路清晰。初中寫作常用的關聯詞有：

1．表示條件：if，unless，aslongas，

2．表示時間：when，after，before，until，assoonas，fromthenon，then，suddenly，atthesametime

3．表示因果：since，as，because(of)，for，so，sothat，asaresult，therefore.thus

4．表示轉折：but，however，yet，instead，ontheotherhand，although

5．表示目的：sothat，inorderthat

6．表示陳述：infact，actually，tobehonest，Itissaidthat----，totellyouthetruth

7．表示順序：aboveall，firstofall，first，firstly，secondly，thenext，finally，intheend，atlast

8．表示補充：What’smore，besides，also，aswell，inaddition

四、多樣性——句式多樣，表達簡潔

多樣性是指文章根據內容和情景的變化，不斷變化其句式，使句式靈活多樣，表達精練簡潔，使文章的語言結構更加豐富多彩。富有節奏感和音律美。使文章錦上添花。試體會下列不同句式的表達效果。

1.WhenIheardthenews，Icouldn’thelplaughing.

修改為：Hearingthenews，Icould’helplaughing.

分析：用非謂語動詞，可避免經常反復使用的時間狀語從句。

2.Abacuswasinventedinthesixthcentury.Itisusedforcounting.

修改為：Abacuswasinventedinthesixthcenturyanditisusedforcounting.

分析：用并列句，可避免單一的主謂賓句型結構。

3.Mr.WangtaughtmeEnglishatprimaryschool.Hewasagoodteacher.

修改為：Mr.WangwhotaughtmeEnglishatprimaryschoolwasagoodteacher.

分析：用復合句，可避免單一的主、謂、賓句型結構。

除此之外，作為優秀作文還要求做到格式正確，字跡端正，卷面整潔，大小寫和標點符號運用無誤，單詞拼寫正確，要有首尾句，并適當考慮情感因素，增強文章的思想性和感情色彩。