詞句辨析點(diǎn)滴談

【中圖分類(lèi)號(hào)】H109【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】1002-2139（2009）-13-0000-01

報(bào)紙作為黨的新聞宣傳工作的載體，呈現(xiàn)給讀者的內(nèi)容要符合黨的路線(xiàn)方針政策、國(guó)家的法律法規(guī)，關(guān)注民生、反映民意，還應(yīng)當(dāng)是符合國(guó)家語(yǔ)言規(guī)范要求，做到表達(dá)準(zhǔn)確，“字正腔圓”，沒(méi)有歧義。這就需要我們的編校人員在編稿、校對(duì)審讀時(shí)要注意文章詞句的正確使用，認(rèn)真斟酌推敲、咬文嚼字，做到守土有責(zé)、嚴(yán)格把關(guān)。但是，我們常常可以看到見(jiàn)諸報(bào)端的一些詞句方面的差錯(cuò)，這既影響形象，又影響了報(bào)紙的編校質(zhì)量，甚至有些差錯(cuò)后果還很?chē)?yán)重。因此，筆者依據(jù)多年的工作經(jīng)驗(yàn)談?wù)劚嫖鲈~句錯(cuò)誤。

一、字詞辨別。把握辨別字詞的特點(diǎn)，應(yīng)著重從形、音、義方面下手，要“讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義”。不要被形近、音同的字所迷惑，義是漢字字形的延伸，是形的本質(zhì)。義近字也容易混淆致誤，最重要的是要聯(lián)系文章內(nèi)容看意思。

例1：“終生”與“終身”。 “終身”側(cè)重于指切身的事情，常用于生活、婚姻、利益、職業(yè)、職務(wù)、權(quán)利等方面。常見(jiàn)的有“終身之計(jì)”、“終身大事(多指婚姻)”、“終身保修”等。“終生”則側(cè)重于事業(yè)方面，多用于事業(yè)、工作、使命、抱負(fù)、業(yè)績(jī)等方面。例如：終生奮斗的事業(yè)；終生的神圣使命；終生最突出的業(yè)績(jī)等。

例2：“倍受”與“備受”。“倍”指加倍，也指更加、格外的意思，如“信心倍增”“倍感親切”。“備”是表示完全，如“艱苦備嘗”、“關(guān)懷備至”、“備受歡迎”、“備受青睞”。

例3： “國(guó)事”與“國(guó)是”。二者在詞義范圍、適用對(duì)象、語(yǔ)體色彩和語(yǔ)法功能上都有區(qū)別。“國(guó)事”既可指國(guó)家大事、政事，也可泛指一切跟國(guó)家有關(guān)的事務(wù)；而“國(guó)是”則專(zhuān)指國(guó)家大事、國(guó)策、規(guī)劃等重大事務(wù)，有政策法規(guī)等含義。

另外，像“不假思索”誤成“不加思索”、“甘拜下風(fēng)”誤成“甘敗下風(fēng)”、“打抱不平”誤成“打報(bào)不平”“隨聲附和”誤成“隨聲附合”等等。之所以這些字相互之間隨意借用，原因是使用者沒(méi)有理解字義，望文生義造成的。

二、語(yǔ)法糾錯(cuò)。抓住語(yǔ)法關(guān)鍵語(yǔ)和關(guān)聯(lián)詞去分析判斷語(yǔ)句。比如 “殘缺”、 “搭配不當(dāng)”、“句式雜糅”等。

（一）常見(jiàn)句子成分殘缺。

句子成分殘缺最常見(jiàn)的就是由于在主語(yǔ)的前面加上了“經(jīng)過(guò)、對(duì)、對(duì)于、在、從、通過(guò)”等介詞，使原本作主語(yǔ)的部分變成了介詞結(jié)構(gòu)，充當(dāng)了句子中的狀語(yǔ)。介詞的濫用導(dǎo)致了整個(gè)句子殘缺主語(yǔ)。

例句1：在這篇報(bào)道中，并沒(méi)有給讀者帶來(lái)有益的啟示，相反卻起著消極的作用。辨析：例句中應(yīng)把“在這篇報(bào)道中”的“在”和“中”刪除，使“這篇報(bào)道”成為該句的主語(yǔ)。

例句2：經(jīng)過(guò)老師耐心講解，才使他弄懂題意。辨析：應(yīng)刪除“老師”前面的“經(jīng)過(guò)”二字，使“老師”作句子的主語(yǔ)；或者把“使”刪除，將“他”字提到“才”字的前面，讓“他”作句子的主語(yǔ)。

不注意使動(dòng)句式的運(yùn)用所造成的殘缺主語(yǔ)的病句。

例句3：每當(dāng)我看到汶川地震的鏡頭時(shí)，免不了要使我流淚。辨析：宜將“使我”二字刪去。

常見(jiàn)的殘缺謂語(yǔ)的情況是指殘缺謂語(yǔ)中心動(dòng)詞。

例句4：你想想，經(jīng)過(guò)自己的努力和奮斗，來(lái)成就一番事業(yè)，這不也是很自豪的嗎？辨析：殘缺了謂語(yǔ)中心動(dòng)詞“值得”。“自豪”只能用來(lái)說(shuō)明人，不能用來(lái)說(shuō)明事件；說(shuō)明事件得用述賓結(jié)構(gòu)“值得自豪”。應(yīng)在“自豪”前補(bǔ)上動(dòng)詞“值得”。

（二）常見(jiàn)句子成分搭配不當(dāng)。

例句1：汽車(chē)本身質(zhì)量的好壞，也是保證行車(chē)安全的一個(gè)很重要的條件。辨析：這是主謂搭配不當(dāng)。主語(yǔ)是從兩個(gè)方面說(shuō)的，而謂語(yǔ)是從一個(gè)方面說(shuō)的，不搭配。宜將謂語(yǔ)改成“也是能否保證行車(chē)安全的一個(gè)很重要的條件”。

例句2：由于該礦領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)重忽視煤礦安全生產(chǎn)，以致礦工生命和財(cái)產(chǎn)遭受巨大損失。辨析：毛病出在作定語(yǔ)的主謂詞組“礦工生命和財(cái)產(chǎn)遭受巨大損失”上。“財(cái)產(chǎn)”可以“遭受巨大損失”，“生命”不可能說(shuō)“遭受巨大損失”。應(yīng)改為“礦工人身傷亡和財(cái)產(chǎn)遭受巨大損失”。

例句3：為了防止這類(lèi)火災(zāi)事故不再發(fā)生，他們加強(qiáng)了消防安全教育與管理。辨析：這是述語(yǔ)和賓語(yǔ)在語(yǔ)義上的搭配不當(dāng)。我們只能說(shuō)“防止……發(fā) 生……”，不能說(shuō)“防止……不再發(fā)生……”；“為了……防止發(fā)生……”就是“為了不再發(fā)生……”的意思。如要保留“防止”，得把“不再”刪去；如要保留“不再發(fā)生”，可以將“防止”改為“使”。

（三）句式雜糅。

句式雜糅概括說(shuō)就是一句話(huà)內(nèi)含有兩個(gè)謂語(yǔ)結(jié)構(gòu)。一般有兩種情況：

A．兩個(gè)謂語(yǔ)結(jié)構(gòu)表意相同，大多數(shù)的雜糅句都屬于這一類(lèi)。例如：這種營(yíng)養(yǎng)液的主要成分是由蛋白粉、微量元素等配制而成的。就是由“這種營(yíng)養(yǎng)液的主要成分是蛋白粉、微量元素等。”“這種營(yíng)養(yǎng)液是由蛋白粉、微量元素等配制而成的。”兩句雜糅而成。

B．一句話(huà)中兩個(gè)謂語(yǔ)結(jié)構(gòu)表意不同，且不屬于連動(dòng)、兼語(yǔ)結(jié)構(gòu)，系兩個(gè)獨(dú)立句子合在一個(gè)句子中造成的一種雜糅現(xiàn)象。

例如：美國(guó)的人權(quán)報(bào)告充滿(mǎn)了顛倒是非，隱瞞捏造事實(shí)，以及對(duì)中國(guó)人民的惡毒誣蔑與仇恨。就是由“美國(guó)的人權(quán)報(bào)告顛倒是非，隱瞞捏造事實(shí)。”“美國(guó)的人權(quán)報(bào)告充滿(mǎn)了對(duì)中國(guó)人民的惡毒誣蔑與仇恨。”兩句雜糅而成。

總之，編校人員在工作中對(duì)稿樣要認(rèn)真通讀，弄清其原本意思，推敲分析語(yǔ)句表達(dá)之意，從中找出“病因”，對(duì)癥下“藥”。但是，我們?cè)趧?dòng)手修改時(shí)，有一個(gè)重要前提就是不能違背句子的原意。“加”要加得合理，“換”要換得適合，“改”要改得正確，“調(diào)”要調(diào)得恰當(dāng)，“刪”要?jiǎng)h得有理。最后還要認(rèn)真仔細(xì)地檢查一遍所改之處及整個(gè)語(yǔ)句確保正確無(wú)誤。

編校人員還要處處多留心，多積累，勤鉆研，多學(xué)習(xí)；努力在政治、經(jīng)濟(jì)、歷史、法律、軍事、文藝、哲學(xué)、宗教、旅游等方面廣泛涉獵，并積極了解新時(shí)期經(jīng)濟(jì)條件下的新事物，從中雜取博學(xué)。這樣才能不斷提高自身水平，才能更好地做好本職工作。