語音,是高考第一堂的第一題,俗稱“天下第一題”。若能輕松搞定此題,對穩定情緒、增強信心大有裨益。而且,在社會生活中(尤其是一些公眾場合),讀音錯誤會給語言交流帶來障礙,給溝通合作帶來不便,甚至使人懷疑你的文化素養。可是漢字讀音比較復雜,誤讀也較普遍,給學習帶來了不少困難。為此,我作了一些探討總結,以供參考。
一、字音誤讀的主要類型
(一)形聲字誤讀
形聲字由“形旁”和“聲旁”兩部分組合而成,形旁與全字的意義有關,聲旁與全字的讀音有關。如:銅、桐、筒、洞、恫、胴。形聲字占漢字的80%以上,形聲字的聲旁可以提示讀音。但是,由于古今語音的演變,很多形聲字的讀音與其聲旁的讀音不完全相同,有的甚至迥然有異,所以一定要打破“形聲字讀半邊”的習慣,以防聲旁誤導。如“真、慎、縝、嗔、嗔、滇”系列,“真”后面的字分別讀:shen(小心謹慎)、zhen(縝密)、chen(嗔怒)、chen(嗔目而視)、dian(滇池);“更、梗、哽、鯁、粳”系列中,“粳”(粳jing米)是最易誤讀的。
(二)多音字誤讀
1 多音多義字
這種字字義不同,詞性不同,讀音也就不同。高考在考查多音字時,大多側重于這種類型。例如“殷”,如果表示豐盛、深厚,讀yin(殷實、殷切);如果表示顏色,則讀yan(殷紅)。“畜”字,作名詞時(多指家畜),讀chu(六畜興旺);作動詞時(表示喂養),則讀xu(畜牧)。
2 多音同義字
這種字主要表現在書面語(文)和口語(語)的不同上,同樣一種意思,在書面語和口語中卻有不同的讀音。如“血”,在書面語中,讀xue(心血、血氣方剛);在口語中,則讀xie(雞血、血淋淋)。“翹”字,在書面語中,讀qiao(翹首、翹盼);在口語中,則讀piao(翹尾巴)。
3 特殊讀音
有些字在專用詞語(地名、人名、姓氏、官職、專業用語等)中,讀音特殊,與在一般詞語中的讀音不同。如“蚌”,在安徽“蚌埠市”中要讀beng;“查”字,作姓氏時要讀zha。
(三)形近字誤讀
有些字字形相近,容易讓人誤以為讀音也相同,其實它們有的讀音相去甚遠。如:“契—挈”,分別該讀qi(默契),qie(提綱挈領);“肆—肄”,分別該讀si(放肆),yi(肄業);“餡-諂”,分別該讀xian(露餡)。chan(諂媚)。
(四)習慣性誤讀
由于受地域、方言等影響,人們對某些字形成了習慣性誤讀,且難以糾正。如“麻痹大意”中的“痹”,易誤讀為pi,但該讀bi;“緊箍咒”中的“箍”,易誤讀為ku,但該讀qu。
(五)難讀字誤讀
這些字詞大多文言味較濃,使用頻率不高,但其生命力還很強,時而會在書報中露面,考試也時有涉及。如:盥(quan)洗、奸佞(ning)小人、陰霾(mai)、暴殄(tian)天物。
二、字音誤讀的解決辦法
(一)形聲字:篩選另類,強化記憶
由同一聲旁派生出來的一系列字,到底是哪幾個讀音與聲旁不同,應該歸納總結,篩選出另類讀音,然后反復強化,牢記于心。如“更、梗、哽、鯁、粳”系列,就該抓出另類字“粳”(粳jing米),拿下這一個,足矣!“占、沾、粘、拈、玷、砧”系列,則應揪出“拈”(拈nian輕怕重),“玷”(玷diOn污),“砧”(砧zhen板),主攻這幾個另類字。
(二)多音字:揣摩詞義,據義定音
多義多音字的特點是“音隨義轉”,因此應該根據它的不同意義、不同詞性來確定讀音,即根據該字在詞語(甚至在句子)中的語境意義來確定它的讀音。如“屏”,如果表示遮擋義,讀pinq(屏風);如果表示抑止(呼吸),則讀binq(屏氣凝神)。如“泥”,作名詞時,讀ni(泥牛入海);作動詞時,則讀ni(泥墻、拘泥)。“琢磨”,在“琢磨道理”中讀zuo(琢磨:思考);在“琢磨玉石”中讀zhuo(琢磨:打磨;加工)。
(三)形近字:分清字形,區別其音
有些字雖然字形相近,甚至只有細微的差別,但是它們的意思不同,讀音也是不一樣的。所以要分清字形,以區別其音。例如“咎—昝”,分別讀jiu(咎由自取)、zan(姓昝);“凌一棱”,分別讀ling(欺凌)、leng(模棱兩可)。
(四)習慣誤讀:鐵杵成針,脫胎換骨
習慣性誤讀,往往根深蒂固,積習難改。因此一旦發現自己的習慣性誤讀,應該捉拿歸案,反復“提審”,定能真“音”大白。例如,應該這樣讀這些字:浸(jin)濕、框(kuang)架、解剖(pou)刪(shan)除。
(五)難讀字:勤收集,多見面
這種字難在使用頻率不高,見面機會較少,因此最好把它們收集在筆記本上,多見幾面就會混熟的。如:篤(du)志、一壞(pou)黃土、潸(shan)然淚下、采擷(xie)。
(六)常說普通話,勤查工具書
堅持說普通話,很多讀音便會得到規范,有助于形成良好的習慣。同時,碰到不會讀或讀不準的字,要勤查工具書,長期堅持,就會體會到滴水穿石的魔力。
準確地識記字音,是正確解答語音題的基礎,更是說好普通話的前提。我們識記字音除了死記硬背,各個擊破,更應該掌握一些方法技巧,只有“軟硬結合”,才能化繁為簡,化難為易,事半功倍。