辛酸的淚

《爸爸的花兒落了》節選自臺灣作家林海音的小說《城南舊事》的最后一部分。經歷了人生的坎坷，面對這樣那樣的困難，屏息靜讀《爸爸的花兒落了》，禁不住為作者溢一把辛酸之淚。

一、題目的一語雙關

“爸爸的花兒落了”明指爸爸種的夾竹桃的垂落(敗落)，暗指稟性愛花的爸爸的辭世。

文章多處寫到花，如開頭由衣襟上的夾竹桃引出爸爸生病住院，結尾用“垂落的夾竹桃”回應前文，點出爸爸已不在人間。這是人生的一大悲劇一早年喪父。

二、情節的跌宕起伏

開頭寫胸前別著夾竹桃的英子參加畢業典禮，隨著小主人公英子起伏的思潮，穿插著以往發生的事，這樣使得現實與回憶緊密地結合起來。如：開篇的夾竹桃，引出前一天去醫院探望爸爸時的情形；通過憶述探病時爸爸說的一番話，特別是囑咐她不要遲到，引出了六年前因賴床不起被爸爸懲罰以及自己以后上學從不遲到的情形；這時，禮堂的鐘聲響了，想到爸爸不會來了，她思潮起伏，既而想到爸爸愛花的情形，沒有想完，韓主任的講話打斷了英子的思緒，繼而唱起了驪歌，離別時的痛楚，在每一個小學畢業的學生身上得到充分的體現。人生驛站的驪歌是凄涼、悲傷的，其實這暗示著爸爸的病危，文中的這幾句話可以證實：“畢業典禮結束后，催著自己，我好像怕趕不上什么事情似的。”

三、亮點的璀璨閃爍

(一)父親的殷殷鼓勵之情

當“我”回憶在醫院的病床邊與父親的最后一次談話，感受到父親希望女兒勇敢，堅強，不被困難所嚇倒。“英子，不要怕，無論什么困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過去了。”這是父親教給女兒“闖練”生活的法寶，飽含著父親的厚望，是對女兒心靈的深情撫摸。

作為女兒，也頂撞了父親一句：“那么爸爸不也可以硬著頭皮從床上起來到我們學校去嗎?”作為父親只看著英子，搖搖頭，不說話了。這是自己打自己的嘴巴，可父親實在不能從床上起來，哽咽的淚水噴涌而出，“不說話了，把臉轉向墻那邊，舉起他的手，看那上面的指甲”。無言的痛楚，轉移傷心的注意力，躺在病床上，以沉默作答女兒的追問。指甲已長，心中的叮囑更長。

(二)父親的諄諄期望之情

“做大人，常常有人要我做大人。”這不僅是宋媽、蘭姨娘、小販，更是爸爸要我做大人。 “不要怕，英子，你要學做許多事，將來好幫著你媽媽，你最大。”“沒有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已經大了，是不是?”這些溫情叮囑的話語說明爸爸的希望值是很高的，他希望女兒早點長大，自食其力，照顧媽媽，照管弟弟和妹妹，英子將要挑起的是生活的重擔。

四、文中伏筆的暗示

文中的幾處伏筆，暗示了爸爸已經病得很重，可能不久將要離開人世。如開頭“我”回憶去醫院看爸爸時，爸爸曾說：“沒有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已經大了，是不是?”又如當畢業典禮的鐘聲響起后，“我”突然又想到爸爸媽媽，疑惑“媽媽今早的眼睛為什么紅腫著”，而畢業典禮結束后，“催著自己，我好像怕趕不上什么事情似的”，進了家門看到“院子里的夾竹桃不知什么時候垂下了好幾枝子，散散落落的，很不像樣”。這既是對眼前實景的描寫，更是以花喻人，把即將喪父的傷痛推到極致。

五、父愛的流露

“我”去醫院探望，爸爸說的一番話，特別是叮囑自己不要遲到，引出了六年前因賴床不起受到爸爸懲罰的情景：“爸爸氣極了，一把把我從床上拖起”，抄起雞毛撣子，“把我從床頭打到床角，從床上打到床下”，可以看出爸爸對子女的嚴厲管教。但出乎意料，在“我”上學之后，爸爸竟到學校看“我”來了，“我走出了教室，站在爸爸面前。爸爸沒說什么，打開了手中的包袱，拿出來的是我的花夾襖。他遞給我，看著我穿上，又拿出兩個銅板來給我”。爸爸對女兒的慈愛，像小河一樣流遍全身。

爸爸對“我”要求嚴格，希望“我”從小就能養成良好的生活習慣，在表面的嚴厲中充滿無限關愛，關心自己的冷暖和苦樂，雨中送衣送錢就是最好的見證。

《爸爸的花兒落了》這篇文章字里行間無不流淌著“我”懷念父親的淚，感激父愛的淚，它們匯集在一起則是辛酸的淚。