《兩棲動物的生殖和發育》一節的教學設計

一、導入新課

創設情景:出示我國著名畫家齊白石的國畫《蛙聲十里出山泉》，提出國畫的題目是蛙，而畫中沒有出現蛙的蹤影，只是突出了幾只隨溪流游動的蝌蚪，是圖畫的名不副實嗎?導入新課。

點評:為學生創設問題情景，利用學生的好奇心從而激發學生的探究熱情，同時滲透人文精神的教育。

二、講授新課

(一)兩棲動物的生殖

師:出示多媒體圖片描述并提出問題“稻花鄉里說豐年，聽取蛙聲一片”，“黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙”，這兩句詩都是描寫了蛙的叫聲，那么請大家思考一下一般在什么季節可以聽到蛙叫?青蛙一般生活在什么樣的環境中?

生:春末夏初青蛙叫得很厲害。青蛙一般生活在有水的地方，池塘里、小河旁。

師評價并進一步提問:說的很對。那么青蛙為什么會鳴叫呢?是為了顯示自己的歌喉還是有其他原因?是不是所有的青蛙都會鳴叫呢?

生:(1)我想青蛙唱歌和孔雀開屏差不多，都是為了吸引雌性。(2)只有雄蛙才會唱歌。

師評價并總結:回答得非常好，看來平時大家的觀察很仔細。雄蛙的口角兩邊或一邊有鳴囊，一到繁殖季節，它們便賣弄自己的歌喉，吸引雌蛙。雌蛙以鳴叫聲來選擇雄蛙。所以說青蛙的鳴叫是和生殖有關的一種現象。那么，除了鳴叫之外，青蛙在繁殖季節還有那些現象呢?

生各抒己見，會提到青蛙的抱對現象

師:出示多媒體圖片，介紹青蛙的抱對，并讓學生思考有什么意義?

生:雌雄蛙緊緊地抱在一塊兒，可以使卵細胞和精子更好地結合形成受精卵。……