有效合理地開展小學(xué)英語早讀課

古人云:“松聲、澗聲、琴聲、鶴聲……皆聲之至清者，而讀書聲為最。”早晨是人的記憶高峰期，在這個時期朗讀英語、拼讀單詞、背誦課文或練習(xí)語音語調(diào)等，能在短時間內(nèi)收到事半功倍的效果。英語是一門很重要的語言學(xué)科，我們只有不斷地循環(huán)記憶，才能讓它變成我們自己的語言，像母語一樣熟練。然而目前仍有部分學(xué)生對學(xué)習(xí)英語不夠重視，尤其不注重對英語口語的訓(xùn)練。上課只是跟著老師讀幾遍，課后根本不讀或者讀也是“蜻蜓點(diǎn)水”，敷衍了事。有些學(xué)生雖然在家里讀英語，但家長不懂，自己讀錯了，也沒人糾正，以致將錯就錯，形成習(xí)慣。早讀課老師進(jìn)班輔導(dǎo)除了對學(xué)生起督促鼓勵的作用外，還能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生在朗讀過程中語音語調(diào)、課文理解及語法概念上存在的問題，并及時給予糾正、示范和指導(dǎo)，從而掌握學(xué)生的實(shí)際水平。這樣就可以有針對性地制定各階段的教學(xué)計劃及具體教學(xué)安排，有利于提高小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量。因此在我的英語教學(xué)中把早讀放在了一個很重要的位置。

一、保證早讀的時間，提高早讀的效率

雖然學(xué)校規(guī)定上班時間是7:45分，但我一般7:30分就到校，7:40分就進(jìn)教室，讓學(xué)生有近30分鐘早讀時間;同時把早讀的內(nèi)容列入教學(xué)計劃，聯(lián)系教學(xué)進(jìn)度，把每次早讀的內(nèi)容、方式、目標(biāo)等列為備課內(nèi)容的一部分，讓學(xué)生們明確早讀任務(wù)，早讀最主要的任務(wù)當(dāng)然是朗讀與背誦，那么讀什么，背什么，完成多少任務(wù)，且任務(wù)適中，讓多數(shù)學(xué)生有信心完成任務(wù)。