電視照明課堂中的CAI

齊忠琪

摘要 電視照明是廣播電視及相關(guān)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)必修課,在電視照明課堂教學(xué)中使用3DSMAX創(chuàng)建的虛擬照明系統(tǒng)輔助教學(xué),可以將抽象的理論知識(shí)形象化,幫助學(xué)生深刻理解教學(xué)內(nèi)容。由于3DSMAX中的建模基于數(shù)學(xué)與物理模型,所以用3DSMAX創(chuàng)建的虛擬燈光系統(tǒng)輔助電視照明課堂教學(xué),其方法是科學(xué)的,教學(xué)效果是經(jīng)得起檢驗(yàn)的。

關(guān)鍵詞 電視照明;3DSMAX;CAI

中圖分類(lèi)號(hào):G434 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:B 文章編號(hào):1671-489X(2009)30-0128-02

CAI in Television Lighting//Qi Zhongqi

Abstract Television Lighting is one of the compulsory courses in broadcast television major. The system of virtual lighting built by 3DSMAX can be used in Television Lighting teaching as CAI. This system can visualize the abstract theoretical knowledge and help students to understand the content of teaching. Because the model building by 3DSMAX is based on the mathematical and physical models, it is scientific that using the virtual lighting system built by 3DSMAX as the CAI for Television Lighting teaching and the effect of teaching is promising.

Key words television lighting; 3DSMAX; CAI

Authorsaddress School of Education and Science Xinjiang Normal University, Urumqi, 830053, China

電視照明是廣播電視及相關(guān)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)必修課,其教學(xué)目的是讓學(xué)習(xí)者掌握用光線進(jìn)行畫(huà)面造型、場(chǎng)景渲染、情感表達(dá)的相關(guān)技術(shù)。在影視藝術(shù)領(lǐng)域中,光線不再是單純的一簇射線對(duì)觀眾生理器官所形成的亮度刺激,它要表現(xiàn)的是大千世界中形態(tài)萬(wàn)千的構(gòu)成和光怪陸離的色彩,從而塑造出讓影視作品欣賞者陶醉和折服的形象。所以說(shuō),光線是影視藝術(shù)賴以生存的基礎(chǔ),電視照明技術(shù)的高低直接影響影視作品的感染力。

電視照明教學(xué)由于其內(nèi)容的特殊性和場(chǎng)地的限制,一般將教學(xué)過(guò)程分為理論教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)2個(gè)階段。理論教學(xué)主要講授光與照明、光與色彩、光與造型等方面的理論知識(shí);實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行不同任務(wù)下的布光策略、燈具使用、光線調(diào)整等方面的示范教學(xué)。由于在理論教學(xué)課堂中缺乏相關(guān)教學(xué)內(nèi)容的示范條件,實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中又往往缺乏理論教師的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),往往使得課堂教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)在互相配合方面處在游離狀態(tài)。如果教學(xué)單位實(shí)驗(yàn)條件較差,則直接導(dǎo)致本門(mén)課程教學(xué)質(zhì)量下降。

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的快速發(fā)展和高校教學(xué)條件的改善,CAI(計(jì)算機(jī)輔助教學(xué))越來(lái)越多地被應(yīng)用到課堂教學(xué)之中。在電視照明課堂教學(xué)中使用計(jì)算機(jī)軟件3DSMAX,可以創(chuàng)建一個(gè)惟妙惟肖的虛擬布光環(huán)境,在此環(huán)境下實(shí)施計(jì)算機(jī)輔助教學(xué),既可以將抽象的理論知識(shí)形象化,又可以將直觀的布光操作數(shù)據(jù)化,從而加深學(xué)生對(duì)相關(guān)理論知識(shí)的理解,為后續(xù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1 3DSMAX中的燈光系統(tǒng)

3DSMAX是美國(guó)Autodesk公司出品的計(jì)算機(jī)三維動(dòng)畫(huà)制作軟件。它集數(shù)據(jù)建模、動(dòng)力學(xué)對(duì)象構(gòu)建、材質(zhì)庫(kù)、燈光系統(tǒng)、視覺(jué)變換系統(tǒng)為一體,是創(chuàng)建虛擬現(xiàn)實(shí)環(huán)境、制作計(jì)算機(jī)三維動(dòng)畫(huà)難得的一款應(yīng)用軟件。

燈光系統(tǒng)是3DSMAX中的一個(gè)重要組成部分。系統(tǒng)設(shè)計(jì)的燈光類(lèi)型幾乎都可以在現(xiàn)實(shí)電視照明系統(tǒng)中找到它的原型。系統(tǒng)中的目標(biāo)聚光燈與現(xiàn)實(shí)電視照明中使用的聚光燈相似;系統(tǒng)中的自由聚光燈與現(xiàn)實(shí)電視照明中使用的回光燈相似;系統(tǒng)中的泛光燈與現(xiàn)實(shí)電視照明中使用的散光燈相似。系統(tǒng)中任一光源的光色、光通量、光源照射范圍都可做方便而又細(xì)致地調(diào)整。所以,3DSMAX中的燈光系統(tǒng)就是一個(gè)得來(lái)全不費(fèi)工夫的虛擬照明系統(tǒng)。用此系統(tǒng)輔助電視照明課堂教學(xué),可以優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,提高教學(xué)質(zhì)量。

2 電視照明課堂教學(xué)中的CAI實(shí)例

2.1 虛擬照明系統(tǒng)在人工光線種類(lèi)及其特點(diǎn)教學(xué)中的應(yīng)用人工光線的種類(lèi)大致可分為主光、輔助光、輪廓光、背景光、裝飾光等5種類(lèi)型。在場(chǎng)景照明中每種不同類(lèi)型的光線都有其獨(dú)特的作用及應(yīng)用特點(diǎn)。主光光源在空間中應(yīng)與攝像機(jī)鏡頭形成一定的夾角,突出表現(xiàn)被拍攝對(duì)象的特點(diǎn),保證被拍攝對(duì)象表面有一定的照度。輔助光在布局上其位置要與主光構(gòu)成一定的夾角,用來(lái)配合主光進(jìn)行對(duì)象造型,彌補(bǔ)單一主光在造型中的不足,使被拍攝對(duì)象表面照度變化細(xì)膩,立體感突出。輪廓光與背景光主要用來(lái)突出場(chǎng)景中的主體對(duì)象,強(qiáng)調(diào)畫(huà)面的縱深感。以上這些教學(xué)內(nèi)容雖然不是非常抽象,卻很難在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中讓學(xué)生得到清晰的認(rèn)識(shí)。

用3DSMAX中的燈光系統(tǒng)對(duì)以上內(nèi)容進(jìn)行輔助教學(xué),就會(huì)起到事半功倍的效果。1)打開(kāi)一個(gè)用3DSMAX創(chuàng)建好的場(chǎng)景模型(圖1),需要強(qiáng)調(diào)的是這個(gè)模型并不需要教師自己去創(chuàng)建,3DSMAX軟件在發(fā)行時(shí)就自帶多個(gè)由三維動(dòng)畫(huà)專(zhuān)家創(chuàng)建的場(chǎng)景模型。這些場(chǎng)景模型可以在3DSMAX軟件中的Scenes文件夾中找到。2)在3DSMAX模型創(chuàng)建命令面板中為場(chǎng)景選擇燈光,燈光選擇面板見(jiàn)圖2。3)根據(jù)造型的需要,在場(chǎng)景中添加主光、輔助光、輪廓光等光源,界面見(jiàn)圖3。4)調(diào)整各光源位置、光線參數(shù),結(jié)合光線調(diào)整過(guò)程中場(chǎng)景渲染效果的顯示,讓學(xué)生仔細(xì)觀察由于光源位置、光線照度變化所引起的對(duì)象造型的變化。與此同時(shí),仔細(xì)講解主光、輔助光、輪廓光、背景光等不同光線的特點(diǎn),讓學(xué)生自己感受不同光線在物體造型中的作用。圖4是光源參數(shù)調(diào)整的局部面板,圖5是只有主光照明時(shí)場(chǎng)景的渲染截圖,圖6是主光與輔助光共同作用時(shí)場(chǎng)景渲染截圖,圖7是主光、輔助光、輪廓光全部作用時(shí)場(chǎng)景渲染截圖。

通過(guò)以上教學(xué)過(guò)程,學(xué)生切切實(shí)實(shí)感受到不同光線種類(lèi)、不同光線參數(shù)在場(chǎng)景造型中的作用,從而加深對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解。

以上教學(xué)方法也可普遍用于布光方法的教學(xué)之中。需要注意的是在布光方法教學(xué)過(guò)程中,要讓學(xué)生仔細(xì)觀察不同光線種類(lèi)之間由于光強(qiáng)比例不同而引起的對(duì)象造型變化,從而掌握在一般情況下輪廓光光強(qiáng)大于主光光強(qiáng),主光光強(qiáng)大于輔光光強(qiáng)的基本規(guī)律。要通過(guò)光源位置的變化,讓學(xué)生深刻體會(huì)頂光、腳光、逆光在造型中的特殊作用。

2.2 虛擬照明系統(tǒng)在光影關(guān)系教學(xué)中的應(yīng)用陰影是光線的派生物。陰影可以凸現(xiàn)畫(huà)面的空間感,可以表現(xiàn)時(shí)間及氣候的變化,也可以營(yíng)造某種特殊的環(huán)境氣氛。但多余的陰影又往往使得畫(huà)面亂而“臟”。合理控制光線形成的陰影,往往是電視照明中要注意的問(wèn)題。

用3DSMAX燈光系統(tǒng)模擬光影關(guān)系首先需要注意2點(diǎn),一是物體所在的場(chǎng)景中必須具有一塊“地面”,把它作為陰影的承載面(3DSMAX軟件自帶的場(chǎng)景文件一般都設(shè)計(jì)有陰影的承載面);二是必須將燈光屬性面板中陰影“開(kāi)”的屬性打開(kāi)。當(dāng)以上2個(gè)條件都滿足的時(shí)候,教師就可以通過(guò)調(diào)整光源與場(chǎng)景中對(duì)象的相關(guān)位置,來(lái)講解光影之間的關(guān)系。

圖8是3DSMAX燈光系統(tǒng)命令面板中關(guān)于陰影參數(shù)調(diào)整的部分選項(xiàng)。圖9與圖10是同一場(chǎng)景在不同照明條件下形成的場(chǎng)景渲染截圖。在課堂教學(xué)中通過(guò)對(duì)場(chǎng)景中光源位置的調(diào)整和對(duì)渲染效果的觀察,使學(xué)生深刻理解光源與陰影形成之間的關(guān)系。通過(guò)在陰影區(qū)域添加燈光,使學(xué)生掌握減淡陰影和消除場(chǎng)景中多余陰影的方法。

3 小結(jié)

3DSMAX創(chuàng)建的虛擬照明系統(tǒng)除了在以上教學(xué)內(nèi)容中可以應(yīng)用之外,它還可以被應(yīng)用在“色溫與色彩”“外景自然光照明”等其他教學(xué)內(nèi)容之中。對(duì)于實(shí)驗(yàn)條件較差的學(xué)校而言,3DSMAX創(chuàng)建的虛擬照明系統(tǒng)無(wú)疑是一個(gè)不錯(cuò)的虛擬實(shí)驗(yàn)平臺(tái)。

由于3DSMAX中的建模基于數(shù)學(xué)與物理模型,所以在3DSMAX燈光系統(tǒng)中所作的演示效果與現(xiàn)實(shí)環(huán)境中的照明效果基本相似。用3DSMAX創(chuàng)建的虛擬燈光系統(tǒng)輔助電視照明課堂教學(xué),其方法是科學(xué)的,教學(xué)效果是經(jīng)得起檢驗(yàn)的。

參考文獻(xiàn)

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