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讓英語與幼兒“親密接觸”

2009-12-10 06:48:28
新課程·中旬 2009年5期
關鍵詞:興趣培養幼兒

王 科

摘 要:著名幼兒教育家蒙臺梭利提出2~5歲是人類語言發展的敏感期。這一時期幼兒的大腦在結構和功能上都具有很強的適應和重組能力,對任何語言都具有極大的敏感性,易于受到環境影響,學習也最富有成效。進行雙語教學可以培養幼兒的傾聽能力,促進幼兒認知、記憶、想象等能力的協調發展,培養幼兒活潑開朗的性格,提高其與人交往的積極性。然而,處于這一時期的幼兒思維具有直觀形象的特點,要讓他們喜歡英語,就要從引發其內在動機入手,做到以具體形象的事物讓幼兒產生興趣,借助游戲、故事、兒歌等多種形式的活動提高他們的學習興趣,讓幼兒在玩中說,玩中學。

關鍵詞:幼兒 英語 培養 興趣

當今社會,隨著改革開放的實行和國際交往的日益增多,掌握一門外語已經成為社會發展的需要,而英語教育低齡化也越來越被社會所重視。3~6歲幼兒處在一生中語言發展最迅速的時期,所以在幼兒期讓兒童接觸英語對于其英語口語水平的發展是有一定優勢的。而在幼兒與英語初次接觸的過程中,教師首先要做的就是讓英語自然融入幼兒的生活、游戲、活動中,讓幼兒耳濡目染,進而對其產生濃厚的興趣。現談談我在這一過程中所得到的一些粗淺感悟。

一、以豐富多樣的活動形式,激發幼兒對英語的興趣

在英語活動的過程中,我們應注重運用各種形式,培養幼兒學習的興趣,使他們在玩中學,動中學,主動地愿說、學說英語。

1.以幼兒熟悉的生活中的事物激發幼兒的興趣

《綱要》中指出:教育活動的內容應“貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物”。幼兒的思維具有具體形象性,當他們對某一活動形式或材料產生濃厚興趣時,才會有參與的欲望。事實證明,通過直觀、形象地表演,孩子會更有興趣接受,學說英語的興趣也會不斷增強,他們的英語口語水平自然也相對得到了提高。

2.以唱唱跳跳的形式激發幼兒的興趣

實踐證明:音樂能促進人的大腦開發。孩子生來就是非常喜歡音樂的,隨著傾聽不同類型的音樂,他們時而安靜,時而情不自禁開心地手舞足蹈。而幼兒的學習又具有很大的興趣性和不穩定性,通過哼唱、表演英文歌曲、律動,幼兒在優美的音樂、歡快的節奏中不知不覺地學習英語,在調動參與活動積極性的同時,培養了幼兒對音樂的興趣,可謂一舉兩得。英文歌曲律動可在活動中的開始環節進行。它們不僅能活躍活動氣氛,而且還有助于提高幼兒的記憶力。教師通過帶動幼兒唱唱跳跳做律動,可以調整幼兒的情緒,為學習新內容營造一個良好的氛圍。

3.以游戲形式激發幼兒的興趣

這種形式是針對幼兒活潑好動、愛玩的特性而實施的一種方法。游戲是幼兒學習的基本方式和獲得發展的最佳途徑。幼兒對游戲非常感興趣,他們離不開游戲。而興趣使人對有趣的事物給予優先注意,積極地探索,并產生向往的心情,它對未來的活動起準備作用,對正在進行的活動起推動作用。雙語教育也不例外,教師如能發揮游戲活動的作用,必能達到良好的效果。

4.以積極鼓勵方式激發幼兒的興趣

為了發揮每個幼兒的長處,激勵他們在原有水平上獲得成功,調動幼兒學習雙語的積極性,使他們的個性得到充分施展,在教學中,我常常使用表揚和鼓勵的話語激勵幼兒,或者請幼兒之間相互鼓勵。另外,每次活動中我還準備了各種不同的小貼紙、糖果等鼓勵幼兒。在吸引幼兒參與活動的同時,使他們在學習過程中獲得一定的成就感,進而能大膽自信地開口說英語。

二、創設自然濃厚的語言氛圍,提高幼兒的聽說能力

兒童的語言,主要是靠潛移默化,而不是靠死記硬背,按照語言的規律,語言的學習必須吸收相關數量的語言材料和經過一定的語言實踐,才能獲得語言能力,幼兒對英語內容的掌握僅靠英語游戲活動是遠遠不夠的。老師有必要提供一定的語言環境,使英語自然融入到幼兒一日活動的各個環節中。

三、在英語游戲中,教師務必力求發音標準

幼兒園的孩子們是通過模仿來學習的。教師的英語發音在很大程度上決定著幼兒英語口語的發展水平。教師的口語是幼兒直接學習的榜樣,幼兒英語發音不準或吞音的現象,有一部分是幼兒生理方面的原因,但也有很大一部分是老師的原因。因此,我們教師首先就要做到發音標準,先保證所輸入英語的“質”,再進一步力求發音的地道和自然。

隨著時代的發展,我們的教育事業也在不斷深化發展。通過組織一系列豐富多彩、輕松愉快的英語游戲活動,幼兒學習英語的興趣不斷得到提高,發音能力得到進一步的完善,對于英語的敏感性也不斷增強。同時,在輕松愉悅的語言環境中,不僅使幼兒智力得到了開發,也促進了幼兒身心的健康發展。作為教師,我們應遵循“長期堅持、循序漸進”的原則,不要急于求成,積極吸取先進的教育理念,在實踐的基礎上根據幼兒身心發展的水平創造性地將英語深入自然地融入幼兒的生活中,引導幼兒主動與英語進一步親密接觸,努力做到英語與幼兒“零距離”!

參考文獻:

1.李生蘭.幼兒園英語教育的優化

2.基礎教育司.幼兒園教育指導綱要

3.周蓓蕾.英語教育中促進幼兒全面發展

作者單位:江蘇省無錫市金橋實驗幼兒園

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