中學(xué)德育成功模式探究

趙和平

面對(duì)新基礎(chǔ)教育課程改革，學(xué)校的德育工作究竟如何開展，以適應(yīng)新課程改革的需要，促進(jìn)新課程全面、正常、順利地實(shí)施，這是我們每一位中學(xué)教育工作者必須研究的問題。

當(dāng)我們將德育內(nèi)容與學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活或?qū)W校的其他教育活動(dòng)結(jié)合起來，并納入常規(guī)工作計(jì)劃當(dāng)中定期開展時(shí)，便形成了一系列的德育模式。我校主要的德育活動(dòng)成功模式有：德育與創(chuàng)意性活動(dòng)相結(jié)合的模式、德育與科技小發(fā)明(小創(chuàng)造)相結(jié)合的模式、德育與研究性學(xué)習(xí)相結(jié)合的模式、德育與藝術(shù)活動(dòng)相結(jié)合的模式等等。

德育與創(chuàng)意性活動(dòng)相結(jié)合的模式

創(chuàng)意性活動(dòng)必須是針對(duì)當(dāng)前學(xué)生的思想現(xiàn)狀和興趣特點(diǎn)開展的活動(dòng)，它具有新穎性、趨時(shí)性、首創(chuàng)性。像我校開展的周末藝苑、周末電影院、圣誕party、校園“吉尼斯”、校園奧斯卡、校園情景劇、十八歲成人宣誓儀式、寄宿生篝火晚會(huì)、“愛心超市”、“愛心書屋”活動(dòng)等，即屬于創(chuàng)意性活動(dòng)。當(dāng)把德育滲透于這些活動(dòng)當(dāng)中時(shí)，德育創(chuàng)意性活動(dòng)模式就形成了。

1“周末影院”的開辦

我校開展了“周末影院”這一創(chuàng)意性活動(dòng)，即利用周末學(xué)生休閑時(shí)間，為學(xué)生(主要是寄宿生)放映百部愛國(guó)主義影片，如《英雄兒女》《董存瑞》《開國(guó)大典》《大決戰(zhàn)》《永不消逝的電波》《趙一曼》《青春之歌》等。用這些影片占領(lǐng)學(xué)生的思想陣地，扼止學(xué)生周末上網(wǎng)吧或到其他不健康娛樂場(chǎng)所，加強(qiáng)他們的思想道德教育，使他們樹立起正確的思想意識(shí)和人生價(jià)值觀念。

2“心理小屋”的設(shè)立

我校嘗試了“心理小屋”模式的創(chuàng)建?！靶睦硇∥荨庇凶约簞?chuàng)辦的“心育”小報(bào)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康知識(shí)的宣傳；配備相應(yīng)的心理老師，不少心理有問題的同學(xué)來到這里，與心理老師進(jìn)行交流，認(rèn)清了自己的心理問題，樹立了信心，明確了奮斗目標(biāo)?？梢哉f，“心理小屋”的創(chuàng)建，為我校學(xué)生開辟了一個(gè)心靈的家園。同學(xué)們?cè)谶@里找到了心靈的歸宿。解決了心理上存在的問題。

3校園“吉尼斯”系列活動(dòng)模式的舉辦

校園“吉尼斯”是我校學(xué)生課外活動(dòng)的一個(gè)大舞臺(tái)，由學(xué)生會(huì)體育部承辦。校園“吉尼斯”的比賽項(xiàng)目多達(dá)17項(xiàng)，而這些項(xiàng)目主要來自學(xué)生們身邊喜聞樂見的一些活動(dòng)，如踢毽子、轉(zhuǎn)書、三分穿射、罰籃決殺、升級(jí)投籃、障礙賽、單指飛旋等等。這些活動(dòng)引發(fā)了青少年極大的興趣，豐富了他們的課余生活，使他們?cè)谌の陡?jìng)爭(zhēng)中，鍛煉了身體，陶冶了性情，增長(zhǎng)了見識(shí)。這是一個(gè)動(dòng)態(tài)的、不斷創(chuàng)新的模式，活動(dòng)中同學(xué)們加上自己的創(chuàng)意，出現(xiàn)了一些新的項(xiàng)目。比如：穿越低緯、快樂呼啦圈、雙飛跳繩、花式毽子、記憶先鋒等等。

4“輪山之夜”寄宿生篝火晚會(huì)的創(chuàng)辦

我校寄宿生占有很大的比例，如何活躍這部分學(xué)生的課余生活。是我們必須考慮和解決的問題。在這個(gè)基礎(chǔ)上，誕生了篝火晚會(huì)這一創(chuàng)意性活動(dòng)。篝火晚會(huì)的模式是，整臺(tái)晚會(huì)的節(jié)目都是寄宿生自己編排的，節(jié)目中有詼諧幽默的小品、相聲，有精彩絕倫的校園吉尼斯表演，有專業(yè)水準(zhǔn)的樂隊(duì)現(xiàn)場(chǎng)演唱，有原生態(tài)的寄宿生歌曲串燒，還有熱鬧非凡的互動(dòng)節(jié)目，現(xiàn)場(chǎng)氣氛異常的活躍。這樣的活動(dòng)，不單是豐富寄宿生的業(yè)余生活，重要的是給平時(shí)沒有機(jī)會(huì)顯露才華同時(shí)又具備音樂、體育特長(zhǎng)和表演才能的學(xué)生提供了一個(gè)展示自我的舞臺(tái)。對(duì)于這樣的活動(dòng)，學(xué)生們都拍手稱好。在思想教育層面，篝火晚會(huì)有著和“周末影院”相同的功效。

5“愛心社”“愛心書店”和“博愛超市”的創(chuàng)辦

(1)“愛心社”模式。學(xué)?！皭坌纳纭钡馁Y金來源是學(xué)生捐獻(xiàn)的日常零花錢，主要資助對(duì)象是本校的貧困學(xué)生。在本校就讀的學(xué)生，有以下情況之一者，可提出申請(qǐng)：失去雙親或單親，家庭經(jīng)濟(jì)嚴(yán)重困難者；經(jīng)濟(jì)困難的烈士、殘疾軍人的子女；家庭突遭災(zāi)禍，家庭成員意外傷亡或致殘，造成經(jīng)濟(jì)困難的家庭子女；民政部門確定的“低保戶”家庭子女；家庭收入很少，負(fù)擔(dān)較重的學(xué)生。對(duì)于這些困難學(xué)生，愛心社除了給予一定的資金資助外，還對(duì)他們的學(xué)費(fèi)減免，校服費(fèi)用減免等等。同時(shí)愛心社還聯(lián)系社會(huì)慈善機(jī)構(gòu)和愛心人士給貧困生以更多的資金資助，并與之相配套建立起對(duì)困難學(xué)生減、獎(jiǎng)、勤、助、補(bǔ)、免的幫扶制度。

(2)“愛心書店”“博愛超市”模式。除“愛心社”外，學(xué)校還嘗試引入各種適合校園、適合學(xué)生的自主資助運(yùn)作模式，提倡困難學(xué)生自強(qiáng)自立，通過自己的雙手改善自己的生活。例如“愛心社”和新華書店合作，在校園里開設(shè)了“愛心書店”。運(yùn)作方式是，通過報(bào)名從貧困生中選出一批人，再經(jīng)過培訓(xùn)上崗，讓這些學(xué)生在課余時(shí)間參與“愛心書店”的經(jīng)營(yíng)和管理，“愛心書店”則給其一定的補(bǔ)貼。這樣，貧困生就通過自己的勞動(dòng)獲得了生活補(bǔ)助。此外，“愛心書店”還聯(lián)系廈門慈善總會(huì)，每年為高三畢業(yè)生提供崗位助學(xué)活動(dòng)，即在高考之后的兩個(gè)月的假期里為學(xué)生提供就業(yè)崗位并給予一定的報(bào)酬，讓學(xué)生在上大學(xué)之前就能通過自己的努力減輕家庭負(fù)擔(dān)。

“博愛超市”則是我校新近創(chuàng)制的模式。大致情況是，學(xué)校模擬商場(chǎng)模式，設(shè)置一個(gè)房間作為“商店”，發(fā)動(dòng)學(xué)生將多余或用剩的物品捐獻(xiàn)到“超市”，貧困生憑借學(xué)生會(huì)發(fā)的積分卡到“超市”領(lǐng)取需要的東西。

德育與科技小發(fā)明(創(chuàng)造)相結(jié)合的模式

德育處將學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)造能力作為學(xué)生思想道德的考核指標(biāo)之一，每學(xué)期安排一定的時(shí)間(包括科技節(jié))讓學(xué)生集中開展活動(dòng)，展示他們平時(shí)的科技發(fā)明構(gòu)想與成果，然后進(jìn)行評(píng)比并在全校大會(huì)上表彰。在此激勵(lì)之下，學(xué)生踴躍嘗試，奇思妙想不斷涌現(xiàn)，科技小發(fā)明(創(chuàng)造)成果不斷出現(xiàn)。例如陳子呈同學(xué)發(fā)明的“帶鏡子的眼藥水瓶”，他發(fā)現(xiàn)大多數(shù)同學(xué)滴眼藥水時(shí)，總不能把藥水準(zhǔn)確滴入眼中，往往滴在眼外再流入眼中，極其不衛(wèi)生，為此，他發(fā)明了一種帶小鏡子的眼藥水瓶。使用時(shí)，翻開小鏡片就可以方便準(zhǔn)確并且一次性把眼藥水滴人眼中，用完后合上鏡片放入盒子里，既衛(wèi)生方便成本又低廉，更重要的是解決了生活中的小麻煩。

德育與研究性學(xué)習(xí)相結(jié)合的模式

德育與研究性學(xué)習(xí)相結(jié)合的模式要求，學(xué)生課題的選擇應(yīng)多關(guān)注社會(huì)問題，在對(duì)社會(huì)問題的調(diào)查、分析過程中，拓展視野，歷練閱歷，提高思想水準(zhǔn)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。在我們的推動(dòng)下，研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)開展得廣泛而又深入，近幾年來，我校學(xué)生研究性學(xué)習(xí)課題參加各級(jí)各類評(píng)比，取得了突出的成績(jī)。其中反響最大的是由我校三名高中學(xué)生經(jīng)過調(diào)查撰寫的《剖析本地瘋狂的六合彩賭博現(xiàn)象》的調(diào)查報(bào)告。針對(duì)六合彩賭博這一嚴(yán)重危害社會(huì)的行為，三名學(xué)生以高度的社會(huì)責(zé)任感，從中學(xué)生的視角發(fā)掘這一令人深思的問題。這篇調(diào)查報(bào)告引起了市政府及社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，并在全國(guó)引起轟動(dòng)?？梢哉f。在研究性學(xué)習(xí)中，學(xué)生更加關(guān)注社會(huì)。作為社會(huì)的一分子，他們的主人翁意識(shí)在學(xué)習(xí)中得到進(jìn)一步加強(qiáng)，道德素養(yǎng)得到不斷提高。

德育與藝術(shù)活動(dòng)相結(jié)合的模式

我們的活動(dòng)道德教育模式中最活躍的模式之一就是德育與藝術(shù)活動(dòng)相結(jié)合的模式。許多活動(dòng)，形式上是藝術(shù)的，但內(nèi)容上卻是德育的。

1時(shí)間長(zhǎng)。雖然很多學(xué)校都開展藝術(shù)活動(dòng)，但我校的藝術(shù)活動(dòng)與眾不同，我校每年的藝術(shù)節(jié)歷時(shí)達(dá)三個(gè)月之久，學(xué)生的參與面是空前的。

2內(nèi)容豐富。在藝術(shù)節(jié)期間，有新生的歌詠比賽、卡拉OK賽、才藝表演、鋼琴比賽、二胡興趣小組音樂會(huì)、繪畫比賽等，還聘請(qǐng)專家開設(shè)音樂講座。藝術(shù)節(jié)的高峰是元旦文藝匯演。在元旦的文藝匯演上，我們把三個(gè)月來經(jīng)過層層選拔的優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，就像現(xiàn)在最為流行的“同一首歌”“超級(jí)女聲”“加油!好男兒”等節(jié)目一樣，充滿著活力與精彩，把當(dāng)代中學(xué)生最有代表性的一面展現(xiàn)出來?？梢哉f，在藝術(shù)活動(dòng)中。調(diào)動(dòng)起了每個(gè)學(xué)生的積極性、加強(qiáng)了他們的參與意識(shí)、提高了他們的集體觀念。同學(xué)與同學(xué)之間關(guān)系更加融洽，班級(jí)與班級(jí)之間更加和諧。

3形式多樣。除藝術(shù)節(jié)外，我們還創(chuàng)制了“周末藝苑”“圣誕pany”“文藝入軍營(yíng)”等日常藝術(shù)活動(dòng)模式。這些活動(dòng)，形式更開放、更自由，更得學(xué)生的喜愛。

德育模式的創(chuàng)制使我校德育工作出現(xiàn)了生機(jī)勃勃的局面。實(shí)踐表明，豐富多彩的德育活動(dòng)不僅不會(huì)像人們所說的那樣影響教學(xué)成績(jī)，反而促進(jìn)了包括教學(xué)質(zhì)量在內(nèi)的辦學(xué)質(zhì)量的提高。當(dāng)然，我們德育模式的創(chuàng)制與實(shí)施目前還處于摸索階段，還有許多地方亟待完善。