淺談電教媒體在化學教學中的應用

王鳳靜

進行“和諧、高效、思維對話”型課堂教學建設,多年的實踐經驗告訴我們,能合理地運用電教手段,可優化教學過程,提高教學質量和效率。同時能全面調動學生學習的積極性,擴大學生的學習背景,提高學生的觀察思維能力,并能打破常規教學,增大教學內容的容量,起到事半功倍的效果。

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